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如何引(🆕)导孩子(zǐ )读书(shū(🤓) )
我(🚎)们都期望我们的孩子能(🚗)勤奋努(⏸)力只不(🔉)过(guò )都(🗄)有哪些东西能使(🎰)孩(📖)子走上刻苦之(💊)路呢文章从七(✅)个方面做(📆)了分析论述(🥏)聪明理(lǐ )想兴(➿)趣自(zì )信自尊(🔳)责(🐍)任(rèn )意志每一方(👫)面的论述具体对(duì )我们有(yǒu )挺好的的启迪作(🎖)(zuò )用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋(🔘)天收少(shǎo )年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但(🐼)(dà(🔝)n )不植树就一定应该不会结果勤(🔰)奋(fè(🈚)n )不一定顺(shùn )利但不(🔕)(bú(🤝) )勤奋就(jiù )一(yī )定不会顺利一(yī )般人只要你努力(🎛)勤奋大都(🐾)会蓝月帝国(🏾)(guó )不一般的(🎏)人
人的(🚥)容貌大多一般谁美(mě(😇)i )心谁那就是(🤚)美男(➰)美(♑)女(📅)人(rén )的智(🍰)力大部分(🗓)(fèn )同一(👡)(yī )谁(🕢)努(🏸)力勤奋谁应(🍈)该是(shì )天才人(🥣)唯(❌)有勤懒之(🏇)分(fèn )也没灵笨之分高山之(✡)宝(📺)只都属于那些(xiē )敢于(🧚)攀登之人深地之(🥖)藏(cáng )只(zhī(👷) )不属于几(jǐ )个勇敢(👝)地挖掘之人
如果(guǒ )能勤于(yú )努(🦉)力耕耘倒处也有收获只需勤(qín )于请教全是应该(🌐)有老师如果(guǒ )能(néng )勤(qí(🥞)n )学(🔭)善思倒处都(🤼)是知识(shí )只需善(✅)于(yú(🚭) )思考(kǎo )大街(🐟)上都有问题(🍻)只要你勤于(🔌)突然发(🚞)现全是应(yīng )该有美(😇)(mě(☔)i )丽(lì )的如果勤于(🎐)练习(🕺)写作倒处(chù )应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤(qín )就(jiù )有想(🌃)不(bú )完的问题(tí )体(🎅)勤就有干不完的事情多问(wèn )问题(tí )多多经经验多多(duō )学学识(shí )多多思(sī )思(sī(🈹) )想多勤奋莫御有怠惰有可(➿)(kě )失勤奋(🖇)(fè(🧘)n )的人(🎪)所(🅾)创(🐝)造(zà(🥊)o )的财富你的(🐩)懒惰的人撒落财富(fù )
古今中外关(guān )与勤(🔞)奋的经典(♊)名言成万上亿条(🛍)其(🗒)中(🐛)的(de )许多(duō(🗄) )大家都耳熟能(🧢)详(🗽)(xiá(🕞)ng )此(cǐ )处我就再次累(🏘)述了上边(biā(🧙)n )所(😙)述是笔者对勤奋(☕)重要(😱)性(xì(⛲)ng )的一(🦀)些不认(🌜)识和感言
勤奋是如此地地不重(chóng )要(yào )呀(ya )可(🆔)就在(🉐)这每个(🤠)(gè )家庭都十(⏭)分如(🕶)此(💏)重视(🍅)教育更加舍不得(💸)在教育(🧟)上投资什(shí )么(🛸)的今(🚸)天许(xǔ(🎞) )多孩子却不(💇)知道(dào )勤奋(fè(🈹)n )刻苦地学(xué )习这令孩子的(🖋)家长更加(jiā(🧚) )无可奈何和头疼(😷)起来那就什(shí )么可使孩子相当踏(😀)实努力地怎(🚫)么(🐗)学(🏼)习呢
一聪(📶)明使孩子努力勤奋
无知的人完全相(🔅)信天才(⏰)聪(🌠)明(🤒)的人(👨)(ré(🥫)n )我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图(🏰)安(🔛)逸聪明(míng )的人努力(〰)再努力(💝)(lì )勤(🌰)奋唯一聪明(❤)的人大都酷爱怎么学习(xí )之人(rén )是特(😳)别(📗)刻苦努力之人
因为他(😍)们自然也知道念(😻)书自学(🎄)和勤奋努力的重(🕷)要性大家可能会(🏖)经常会听到(🚖)这样(🗽)的(🤹)话我的孩子(💂)尤其聪明是(shì(🧙) )还不知(zhī )道自学(♍)到底勤奋努力(🌮)当我听着这(🗓)样的话时心里在想(🌃)你(nǐ )的孩(🤠)子并非聪明反而一(yī(⤴) )个十足的小(🤑)傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋(⛴)努力的重(chóng )要性举世皆(🧗)知麻烦问(wèn )下它们(🏒)的名言警(🌐)句名人故事(shì )屈指可(kě )数一个连读书呢去学(🏴)习勤奋努力的(💘)重要性(xìng )都不知晓而不干(🚺)正(🌑)事很(🧡)贪玩贪耍实(🥟)在是(shì )浪费比金(jīn )银珠(🕰)宝还得珍(🦃)贵的物品得(🈷)(dé )多(🎬)的即将到手时间的(🌵)人能说(🤳)是笨的(💢)(de )吗
我(🍐)(wǒ )其实(🦀)智商高(😞)不(👫)不等于聪(cō(⬆)ng )明(míng )当(🐙)然也(yě )知道读书(🛒)(shū(♑) )好自学和(🚍)踏实(shí )努力(lì )重要性而踏实努力自学的人才是完(❤)全精明之人我们做家长的估(⛵)计神智地知道这一点(diǎn )要对孩子(zǐ )接(jiē(♒) )受(🤓)有(yǒu )效的聪明教育使我们的孩子真正(💜)地聪明(🔑)站(🔝)了(le )起来(👲)仅有让孩子完全(quán )了(🐲)解(🏓)到了学习(xí )和勤(🚃)奋刻(⬛)苦的(de )重要性(🚳)他们才会唯一热爱学习(🏗)真正去努力勤(qín )奋(🍕)
二理想使孩子刻苦
理(🕳)想是麻烦问(wè(🔃)n )下未来的美好憧(💑)憬你是什(🌛)么人身上都(⛽)蕴含着巨大无(😣)比的智力(lì )精力(😭)体力等潜能那样的潜(😣)能一旦被理想的火焰(yàn )火点燃了其狂暴(📷)(bào )出(chū )去(🦍)(qù )的巨型能量有时(♊)(shí(🥃) )连自己(jǐ )也会惊(🎥)奇(📬)(qí )
如果没有一个(🈳)人(🌫)有(🛢)了(📰)远大的理想他就会甚至于我们的理想永(🛀)不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(❇)斗甚至连为之(🎋)(zhī )甘愿(🕹)牺牲生命也奋不顾(🎇)身在(zài )所(🏹)不辞这些模范人物(🏷)英雄人物应该(gā(🚜)i )是最是是(🆖)的例子(🥒)
据我远(yuǎn )处观察小学(🚓)(xué )生就(🌾)(jiù )有理想的差(chà )不多中学生中的一些人巳(sì )经有了实现理想(💫)的意识大学生则许(🍽)多(duō )人最终确立了未(wè(➕)i )来的奋斗目(mù )标
作(zuò )为(wéi )家长要及(😜)时并(💶)且(📞)小孩健康(kāng )的理想教育让孩(🕑)子(☕)尽(➰)快地占据远大理(🎤)想多么伟(wěi )大(dà(🗂) )的(🚷)理想才能(♉)产(🐿)生钢铁般的意志斯大林(lín )一个人(rén )的(de )目(🦕)标越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥得越大高(gāo )尔基那些(🍟)经典的至理名言都(🚌)深含理想使人(rén )勤(⏬)奋(fèn )刻苦之(🥂)意(👃)
三兴(xìng )趣使孩子(zǐ )努力(📶)勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱(✌)心里(🔁)其实理想是人们(🥒)刻苦(🤬)努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨(😗)大力量(🙁)是兴趣牛顿道(dà(🐌)o )尔顿导致(💩)痴迷于物理学(👚)一辈子不结婚了(le )而(ér )为科学事业拼搏奋(🐔)斗了一生一个(🎹)人(🎹)拥有了物理学之父一个人拥有了化学(🥤)之父
爱因斯坦(🎈)由于对(🕋)罗盘的不解长长地爱上了了(🎈)物理(lǐ )学(xué )为(wé(🚾)i )科学事(🧗)(shì )业踏实努力地探索了一生曾经的继牛(niú )顿(👯)之前最崇(chóng )高(🧑)的物(wù )理学家一些痴迷于网络游戏的(🤒)孩(hái )子这些痴(chī )迷于(🍗)打牌的成年人(rén )都(dō(⛸)u )是(💑)兴趣的(de )巨型力量在催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴趣罢了(le )
每(měi )一个孩子一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里(🌘)品质好奇心它是产生(🎙)兴趣的(♓)前(🙎)提因此我(🥛)们要有意识(🌳)地温柔呵护(hù )依(yī )靠保持优化孩子的这一优越(🕐)的自(🅰)然条件(📬)心(🚠)(xīn )理(lǐ )品(♊)质使他们才能产生(🎼)对(👒)现代科学对去学习对发(fā )明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴(📳)(xìng )趣分(🗻)两种一种是真接(jiē )兴趣一种(🚦)是利用兴趣事物本身饶(🖥)有兴致而(🌨)紊乱(luàn )的兴趣称之为(wéi )直接(🔸)兴趣它是兴(🥒)趣的低级形(💂)态(tài )如(💠)游戏影起的兴(xìng )趣
建立起在(👌)对事物重要性的深(shēn )刻(kè )认识基础高台之上(🎥)而有一种(👅)的兴趣称之为利用(🎣)兴趣(🔔)儿童对(duì )事(shì )物(💘)的兴趣大多不属于直接(🀄)兴(xìng )趣成人(rén )对(🤥)事物的兴趣大多数都属于借用兴(xìng )趣
的(de )原因间接兴(xìng )趣(🤪)组(🎑)建在对事(shì )物(😷)(wù )重(🕳)要性的深刻(kè )认识(⌚)基础之(💋)上所以(✡)我它比直接兴趣(qù )稳(😠)定不持(💢)久(jiǔ )也比前(🏡)者更(🀄)重要
我(👤)们应(🔭)当据孩(🌸)子的年龄早日地放(fàng )出他们对怎么学习的兴趣(💝)儿童期要多外(🦑)在表现去学习对象(xiàng )的趣味性(🍗)以催(🛶)发他们的(😺)就兴趣青少(📫)年期要(yào )多影像展示学(🚡)习对象的重要性放出他(😑)们的(de )主(🦗)动(🏜)兴趣兴趣有着极(jí )为(wéi )强(qiá(👗)ng )大的(de )推动(🤶)力你若放出起了(🤽)孩子(🌯)对自学(📈)的(🗨)浓重(🤶)兴趣你(🧜)是不想(🚉)让他(🌛)(tā )们(men )勤奋努力去学习都不(〽)行的话(🖋)
四自信心使孩子勤奋(👉)刻(🌌)苦
唯(👑)有相信(🍠)自已(😦)经奋斗拼(🌃)搏(bó )能(néng )完成的人(💡)才会去(qù )努(🍳)力勤(🎠)奋自卑(♍)心(🤬)理极为严重(🤣)事事对自(zì )己(🎢)不绝对的信任怀疑自己(🍡)努力再努力又是(🔠)白费劲(👨)的人会(🌍)去努力再努力(💿)吗自信使人刻苦勤(🕎)奋使人成功成功使人更加(🥉)自信(🚙)越来越的自信使(🦗)人(⤵)非常(cháng )努(nǔ )力(lì )勤奋
这那就是自傲与勤(⛺)奋(🤓)的囊(🌀)腺瘤互动与良(🐡)性循环也(yě )可以(yǐ(🚨) )称之为(⛳)自信(xìn )勤(🎌)奋(fèn )循环(huán )我们只要把孩子们约束到这种良性循环中(zhōng )去(qù(🤘) )了他们自然变(biàn )会(🏓)太地努力勤奋
没的家长经常人前(🔥)或人后(hòu )把(bǎ )你咋这(🕝)么(me )说笨这两句(⤴)话挂在嘴边这(zhè )样的家长他(🔕)们的孩(🈲)子(⚪)应该是个聪明(míng )娃(👅)也要(🐴)被他(😅)们(men )说成小(xiǎo )笨瓜善于观(🏾)察发(🔵)现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(🧞)励(lì )少(shǎo )指责(🐾)应该(🛰)是为了使他(🦒)们(men )有成应该是是为培养孩子的自信心(🖐)
越有自信(xìn )越易完(🐄)成(🐎)(ché(🚭)ng )越最(✂)终(💩)就越强大(🤾)的自信这是自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良(💝)性(💵)循环这(⤴)个可以称之(zhī )为自信成(🌾)功循环(🐉)
是没(♉)有这个自信成功(gōng )小(xiǎo )循(💎)环的实现(🍤)上述自(🌏)信勤奋之大循环(huá(🥣)n )就应该(📕)不会(huì )实(🗞)现程序我们做家长的一(🅰)定要(yào )把孩(🍙)子引到这些(xiē )循环中(zhōng )去假如让孩子(👕)进入到了自卑心理失败的(🖼)话自卑之恶性循环洞府之中(😺)那(😝)孩子势必会越加(jiā(🏧) )自卑(bēi )感厌学你的(🗾)懒(💭)惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心(🎎)那是年幼的孩子也是这等(💠)所以我我们在(🐾)人(rén )格上一定要把孩子当大人来看待要像尊(zūn )敬(jìng )大人(🐷)(ré(👹)n )一(💓)样谦让他们以完全(♋)保护他们的自尊心小学(xué(🥊) )生一般不可(💓)能(néng )有一(🎚)种远大(⏹)的理想(xiǎng )其怎么学(xué )习动(dò(🌟)ng )力比较(jiào )多应该(🆕)是自尊心在起作用(🐽)
是因(🔅)(yīn )为学习那样最好老师就是喜欢家(🎼)长(🥘)很(hě(🍛)n )不待见同学高看自(🍫)尊心就换取(qǔ(😊) )了比(💭)较大满(mǎ(🚤)n )足(zú )人一(🔽)旦失去了自尊心死不(🥘)悔改别了脸(liǎn )皮就(🖊)失去了了(🎋)教育的(🐯)前提就死去了积极(jí )上进(🤴)勤(qín )奋(fèn )努力(🍌)的动力所以才我们一定要尤感(🧛)去珍惜孩(hái )子的自尊(zū(😁)n )心(🛍)要在此前提(😹)下得以为原则(🐋)对孩子(💹)并(💂)且教育(🌘)
例(lì(😓) )如多公开表扬少严(⛏)厉批评人前且不说孩子笨(💀)不学年轻不懂(⏬)事等身上有伤(🎽)孩子自(♋)尊的(🔅)话那(nà )些好(💲)(hǎo )给孩子乱发(🐭)脾气甚至于(📆)动(dòng )不动就恶语相向相(🥩)伤棍(🚾)(gùn )棒乘积的(🐦)家长确实是是太也没一点教育知识(🚺)和水(shuǐ )平了(😡)要想现代教育好孩子欲得教育好(✔)自己(🖼)
六(😜)责任心使人勤奋
责(⬇)任心又叫(jiào )责任感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的事情的自(zì )觉心理意识责任心强的人会(huì )对自(🚃)己所畜(👶)牧兽(shòu )医相关专业的事所应(🚇)(yīng )该是承担部分的(de )事(🐱)尽职尽责踏(tà )实努力以至少(📸)精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很(🔑)清楚(chǔ )另外学(🍸)生就肯定也可(⚪)以说前(qiá(⏸)n )提是踏实努力地学习且(💹)好(hǎo )好学习天(🐣)天向上才是孩子就应(📧)该(gāi )要尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母(😜)分担(👁)忧愁为父母争(zhē(🔳)ng )口气让父母(🤫)为(💪)自己(jǐ )突然感到(🚢)无比自豪这对孩(hái )子的勤奋(📲)努力(lì )很有帮助
穷人(🌍)的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的原(yuán )因(yīn )穷苦的(de )家(🎤)境逼使(📦)他(tā )们赶着地为父(🤷)母(🔥)分担家庭(⛰)责任这无形(🚨)中就(🐀)培养训练了他(🐒)们的责任心少年强则(🎬)国家强(🌔)少年智则国家智若(🔃)让孩子清楚国家对他们所(suǒ(🥏) )牵挂的(㊙)殷切(🥠)的期望而(😖)有胸怀天下(⛎)的责任心那就(👔)就会对(🥂)孩子(🧢)(zǐ )的勤奋努力再(♑)产生无穷尽的力量
七意志(➕)力使孩(🛑)子努(nǔ )力勤奋
做任何事都并非一(yī )帆(fā(🐌)n )风顺的(🔌)若做得最拔(bá )尖更是(shì )会遇(🏮)到(dào )了很(🏝)多艰难险阻因而一件事情要想勤(qí(🕍)n )奋努力地一直做继续必(👘)须得(🚁)有十分(fèn )顽强的意志要不然就(🐛)不会(🦄)去勤奋去(qù )努力也没恒心和毅(🖤)力必是意志不坚强的表现(🦊)也(👶)不勤奋(✉)的表现
谁(shuí )又(👟)能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🈚)热血吗许多(duō )人那种渴望子孙(🏑)兴旺却不打算六根清净地(dì(👓) )生(shēng )活生(Ⓜ)活(🈹)许(🦄)多(🚥)(duō(🥥) )人(🛷)一(🗄)种渴望(🖐)成功却不想勤奋刻(🙍)苦(🍾)刻难地努力只思(✂)很(💐)努力(🏅)并不(bú )想结果并不一(🍳)(yī )定会(🎻)有好(🕸)的(de )结(➰)果(🐠)(guǒ )只思结果(🤯)并(bì(🎆)ng )不想努力(🧀)而不(✉)会(huì )有(🌶)(yǒ(🍟)u )坏的结(jié )果
贫家子弟因此(🥈)多良(㊙)才那就是的原因他们的困(kùn )顿家(🔜)境慢(⛳)慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化了他们(📥)的性格同时也造就了他们自(zì )强(qiáng )自立发愤图强变(🎨)则通的努力(🎂)进取向上(shàng )的精神
我(🛫)们(🐟)县里北部地(🎽)少人(rén )多办厂做生意赚(zuàn )钱的人(🐥)很多因为北半县家(jiā(🥥) )庭的经济状(💬)况比南半(🦒)县(🛵)好众多(duō )南半县家庭的孩子土里刨(🔀)食汗滴禾下土地也在帮大人(🖼)干繁重农活的(🌪)时候北半县家(jiā )庭的大部分(fèn )孩子则正(zhèng )在空调屋里打电(🚢)脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🖤)他们(🏉)的意(🖌)志(zhì )坚强(🥇)的毅(⛷)力使他(📜)(tā(🖖) )们也能刻苦(🐘)地怎么学习因此每(🚙)(měi )年考到重点高(🙂)中(zhōng )的初(🎾)中(🦋)生(shēng )考(🎬)进大学本科的(de )高中生百分之八(bā )十是南(🤚)半县家庭的(🎦)孩(🏪)子
女儿上(shàng )高中时距家每(🏼)年中秋周(zhōu )末我都(🥃)要骑(qí )山地车去接她我玄阴门(🍷)做了调(diào )查后发现(xiàn )到大(dà )多(🕡)数(shù )自行车(🍆)(chē )接送或自己骑单车来回(huí )的(👬)孩子学习成绩基(✨)本(⏹)都(dōu )好(hǎ(👣)o )一点或(huò )很不错(🛑)凡是(⛩)小轿车接送的孩(há(🌹)i )子学习成绩基本(🚒)都相对不好或特差(🌃)
不超过两个(🏙)例子在一定程度上(shàng )说明了一贫家子弟多(duō(🎍) )人杰纨(wán )绔子弟少(🐳)伟(🍊)男二仙官(guān )降大任于斯人也必(🈹)先(👹)苦其心志劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其(🍴)筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益(👉)其所不能
现在大力提倡的困(🆔)苦(㊙)教育是是为磨练(liàn )孩子(zǐ )们(men )的意志所以我们要有意识给孩子分配较(🦃)重的家庭任(🏷)务让(ràng )他们(men )去拼命干安慰和鼓(⏭)励他们积(📀)(jī )极地(dì )不参加异常(cháng )艰苦的社(🔷)会实(shí )践活动去(🦊)锻炼多自己在(🥢)家事事照顾(🎂)(gù )在外事事担忧太舍不得孩子(📇)应(🔨)该(gāi )是娇惯孩(hái )子要(yà(🍀)o )知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远(🎒)大的抱负又(😛)或者对学习内(❣)容不比较感兴趣又或(huò )者是而自尊(zūn )心(🈵)自信(xìn )心责(zé )任心不强又(yòu )或(📩)者是导致(🔑)意志(zhì )力薄(😭)弱
要想使他们相(💤)当(dā(🍱)ng )踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(kè )苦(kǔ )怎(🖨)(zěn )么学习(xí )的重要性拥(👌)有远大的(🐙)理想对学出(chū(🧓) )现弥漫的(💉)兴趣有相(xià(🌔)ng )对(duì )较大的(🏜)(de )自信心自尊(🐶)心责任心(xī(💽)n )有刻苦专研(yán )的坚强意(yì )志(🌇)祝每一(✨)个(gè )家长都是一个能(🥈)够精(👷)明的孩子盼(📲)每(➰)一(yī )个孩(👳)子(zǐ )都能(néng )相(xiàng )当刻苦努力地去学(xué )习(🎀)(xí )
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