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如何引导孩子读书
我们都(🏯)期望我们(🎊)的孩子能勤奋(🖲)努力只不过都有哪些东西(xī(🙉) )能使(🚩)孩子走上刻苦之路(🏌)呢文章从七个方面做了分(💇)析论述聪明理(lǐ )想兴(🍀)趣自信自尊责任意志每一方面(miàn )的论述具体对我(🎦)们有(⏸)挺好(hǎ(❓)o )的的启迪作用
懒(🐰)字(🚣)当头(tóu )万事难勤字(zì(⛏) )迎头(tóu )万事易春天播(bō )种秋天收少年(🏥)勤奋壮年(🚫)酬植树不(⏲)一定结(🚐)果但(dàn )不植树(shù )就一(yī(🛏) )定(➰)应(🍶)该不会结(🙀)果勤奋不一定(dìng )顺利(👩)但不勤(🤡)奋就一定不会(😂)顺利(🔁)一般人只要你努力勤奋大(🏎)都(⭐)会蓝月(🏋)帝(🥔)国不一般的人
人的容(🍬)貌(mào )大(🛀)多一般(😅)(bān )谁(🈁)美(měi )心谁那就是美男美女(nǚ(😗) )人的智(zhì(📒) )力(lì )大(〰)部(⬜)分(🎴)(fè(🏌)n )同(tóng )一(♑)谁(👺)努力勤奋谁(shuí )应(💨)该是天(tiān )才人唯(wéi )有勤(🌦)懒之(🤨)分(fèn )也没灵笨之(🕍)分(fèn )高山之宝只都属(🎤)于那些敢于攀登(🚖)之人深(shēn )地之藏只(zhī )不属于几(🍞)(jǐ(🥃) )个勇敢地(🙆)挖掘之(😶)人
如果(⚽)能勤于(🚰)努力耕耘倒处(chù )也有收获只需勤于请教全是应(🚛)该有(yǒu )老师(➰)如果能勤(qín )学善思倒处(🐇)都是知识(shí )只(🍿)(zhī )需(🍹)善(🍛)于(yú )思考大街上都有问题只(🎈)要你勤于突然发现全(quán )是应该有美丽的如果勤于(😞)练习写(xiě )作倒处应该有素(🗓)材如果勤于探索(🦆)倒处都有真理
心勤(🔙)就(📝)有想不完的问题体勤就有干(📃)不完的事(shì )情多(🎺)问问(🖊)题(🔴)多(🛎)多经经验(yà(🌃)n )多多学学识(🔮)多(duō )多思(🦑)思想多勤奋莫(🆑)(mò )御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所创造(⏫)的财富你的懒惰的人撒落财富
古今(jīn )中外关与(🙍)(yǔ )勤奋的经典(🤛)名言成(🏦)万上亿条其中(👝)的许(xǔ )多大家都耳熟能详(🐃)此处我就再次累述了(🐅)上边(👰)(biān )所述是笔者(😴)对勤奋重(🍃)(chóng )要(🍺)性的一些不认识和感言
勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可(🤕)就在这每(měi )个家庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不得在教育上投(🥈)资什(😿)么的今天许多孩子却不(🔎)知(🎦)道(dào )勤(📢)奋刻苦地学(xué )习这令孩(hái )子的(de )家长更加无可奈何和头疼起(qǐ )来那就什么(🐥)可(👼)使(🕎)孩子(📃)相当踏实努力地怎(🐽)么(me )学习呢
一(yī )聪(cōng )明使孩子努力勤奋(fè(🤙)n )
无知的(de )人完全(👼)相(🌿)信天(🔮)才(🥧)聪(🤬)明的(🤛)人我相(🌪)信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(🎩)的贪图安逸聪明的人(rén )努(nǔ )力(🕤)(lì )再努力(🐸)(lì )勤奋唯(🔻)一聪明的(de )人大都酷爱(🔔)怎么学习(xí )之(🚶)(zhī )人是特(👨)别(♓)刻苦努力之人
因(yīn )为(wéi )他们(🌰)自然也知(🦍)道念书自学和勤奋(🌛)努(nǔ )力(🌜)(lì )的重(🗡)要性大(🍘)家(jiā )可能(📮)会经(🦍)常(cháng )会听(tīng )到这样的话我(💴)的(de )孩(hái )子(🌰)(zǐ )尤(💀)其(💮)聪明是还不知道(dào )自学(👙)到(dào )底(dǐ )勤奋努力(lì )当我听(tīng )着这样的话时(shí )心里在想(🚼)你(💴)的孩子并(👩)非(📙)聪明反而一(yī(🌘) )个十足的(🗑)小傻瓜
为啥呢读书好(🕕)去学(🐲)习勤(⏸)奋努力的重要性举(jǔ )世皆知(💋)麻烦(🌅)问(🛷)下(🈸)它们的名(🛋)言警句(jù(🌻) )名人故事屈指可数一个(🍎)连读书(🎓)呢去学习勤(🐘)奋努力的重(📘)(chóng )要性都不知晓(xiǎo )而不干正事很贪玩贪(🗒)耍实在是(shì(🕯) )浪费(🈯)比金银珠(zhū )宝(🏀)还得珍(zhē(⛄)n )贵的物品得(🎊)多的即将(jiāng )到手(🎷)时(👹)间的人能说(shuō )是(shì )笨(🎀)(bèn )的吗(ma )
我(👁)其实智商(💠)高不不等于聪明当然也知(🏚)道(🎭)读(dú )书好自学(xué )和踏(🌧)(tà )实努力(🈳)重要性而踏实努力自学的人才是完(✊)全(💅)精明之(🏮)人(😏)我(💳)(wǒ )们做家(jiā )长的估计(🕹)神智(🌩)地(🕒)(dì )知道这一(🍇)点要对孩(💃)子接(🏏)受(🎓)有效的聪明教(🥓)育使我们的(de )孩子真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让孩子完(wán )全了解到了学习(xí )和勤(qín )奋刻苦的重(🏙)要性他们才会唯一(yī )热爱学(✝)习真正去努力(lì )勤奋(🤩)
二(èr )理想使孩子刻苦
理想是(🗼)麻(má )烦(fán )问下未来的美(měi )好憧憬(jǐng )你是(shì )什么(me )人身上都蕴含着巨大(🏸)无比的智力精力体力等潜能(🧣)那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其(⚡)狂暴出去的巨(jù )型能量有时连(🎛)自己也会惊奇
如(rú )果没有一个人有了远大的理想他(tā )就会甚至(🍏)于我(⛎)们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(dì )踏实(🥈)努力拼搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿(🗽)牺牲生命也(yě )奋不顾(🌿)身在(🗺)(zài )所不(🙌)(bú(🐱) )辞这(🛌)(zhè )些模范人物英雄人(rén )物(🛩)应(🌰)(yī(🏊)ng )该是最是是的例子
据我(📀)远处(chù )观察小学生就有(🥪)理想的差不多中学生(shēng )中(zhōng )的一些人巳经有了实(shí(📍) )现理(lǐ(🤴) )想的(de )意识大(🙇)学生则许(🐔)多人最终(🥝)确立了未来的奋斗目标(🕙)
作为家长要(🐷)及(🔮)时并且小孩(🍲)健康的理(💉)想(🏔)教育让孩子尽快地占(🥦)据远大理(lǐ )想多么伟大(♈)的理想才能产(💌)生钢(💵)铁般的(de )意志斯大(dà(⏯) )林一个人的目标越新亚他的潜力(lì(🦎) )就(jiù )可(🕗)以发挥得越大高尔基那(🍫)些经(👧)(jīng )典(🏜)的至理名言都深(🦎)含理(lǐ )想使人勤(qín )奋刻(kè )苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋
兴趣是一(♉)个人对某事的(de )热(⬜)爱心里其(qí )实理想是人们刻(😼)苦努力的借用动(😑)力(😓)再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那(📗)巨大力(lì )量是兴趣牛(niú )顿(🦐)道尔顿(👴)导致痴迷(👽)于物理学一辈子不结婚了而为科学事(🤸)业拼(🙂)搏奋斗(dòu )了(le )一生一个人拥(🔶)有了物(wù )理学之父(fù )一个人拥有了(💼)化学之父(🍙)
爱因斯(sī )坦(🙌)由于(yú )对(duì(🔌) )罗(🏎)盘的不(😧)解(❕)(jiě(🤐) )长长(👬)地爱(à(🐌)i )上了了物理(🤧)(lǐ )学为科学事业踏实努力地探索(suǒ(🚞) )了一(yī(🐡) )生(🚶)曾经(jī(😯)ng )的继牛顿之前(🤓)最崇高的物理学(xué )家一些(👚)痴迷(🍅)于网络(🐳)游戏(🧛)的(de )孩子这些(xiē )痴迷(🐵)(mí )于打牌的成年人都是(shì(🛡) )兴趣的巨(🐳)型力(⛷)量在催使着他们(🛤)但是(🤪)那是很高级的害人兴趣罢(🔕)了
每(👄)一个孩子(zǐ(🤷) )一我属兔就有一个很不(🏈)错的心里品质好奇心(🌙)它(tā(🌬) )是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护(hù )依靠保持(🏈)优化孩子(zǐ(❗) )的(👋)这一优越(🤮)的(🤕)自然条(📺)件心理品质使他们才能产(chǎ(😂)n )生对(duì(💻) )现(xià(🥝)n )代科(kē )学对去学习对发明创(chuàng )造等的浓(⛽)(nóng )厚兴趣(🚊)
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是(🌥)利用(yòng )兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(🔄)兴趣的低级形态如游戏影起(😲)的兴趣
建立起在对事物重要性(✉)的深刻认(rèn )识基础高台(tái )之上而(🤳)有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣(🥐)儿童对(🤐)事物的兴趣大多不(🚂)属(🤭)于直接(🏍)兴(🤹)(xì(😃)ng )趣成人(rén )对事(🐘)物的兴趣大多数都属于(😵)借(🛀)用兴(✅)趣(🥈)
的原因间接兴趣组(🚚)建在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )之(🍅)上所以(👒)我它比直接兴趣稳定不持久也(💷)比(🦈)(bǐ )前者更重要
我们应当据孩子的年龄早(zǎo )日(🚬)地放出他(tā )们对怎(zěn )么学(🔡)习的兴趣儿童期要多(duō )外在表现去学习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴(xì(🏌)ng )趣青少年期要多影(🤐)像展示学习(⬜)对(➡)象的(💋)(de )重要性(🖊)放出(chū )他们(🗼)(men )的主动(🍑)兴趣(❗)(qù )兴趣有着极(jí )为(🕦)(wéi )强大的推动(🍙)力你若放出起了孩子对自学(🚟)(xué )的浓(🌏)重兴(🐧)趣(✈)(qù )你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自(zì )信(xì(🍨)n )心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(💿)拼搏能(néng )完成的人(🗿)才(🎻)会(📖)去努(😶)力勤奋自卑(🤛)心理极(jí )为(wéi )严重(🙂)事事对(🐝)自己不绝对(🚭)的信任怀疑自己努力再(📋)努力又(yòu )是白费(👮)劲的(🍚)人会去努力再(🍛)努力吗自信使人刻苦(🛫)勤奋使人成功成功(🏑)使人更加自信越来(lái )越的(🧛)自信使人非常努力(🥒)(lì )勤奋
这那就是(🐨)自傲(ào )与勤奋的囊(🚣)腺(xiàn )瘤互动(⛏)与良性循(⬅)环也(yě )可以称之为自信勤奋循环我(🔐)们(🔁)只要把(🚖)孩子(zǐ )们约束到这种(zhǒng )良性(🏋)循(xún )环中去了他们自然变会(🗝)太地努力勤奋
没(méi )的家(jiā )长经常人(rén )前或人后把(🔀)你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样(🌴)的家(jiā )长他(🚧)们的孩子应该是(shì )个(🤸)(gè )聪明娃也要被(🙇)他们(🎏)说成小笨瓜善于观察(🛥)(chá )发现孩子的闪光(guāng )点(♎)多安慰和鼓励少指(🖨)责应(yīng )该是为了使他(🔤)们有成应该是(shì )是为培养孩子的自信心
越有自信越(🦇)易完成(chéng )越最终就越强大(✖)的(de )自信这是(shì )自信与(🗒)成功(👀)了的(🐴)囊腺(🖖)瘤互动(☔)与良(liáng )性(㊗)循环这个可(🚫)以称之为自信成功循环
是(👭)没有这个自信成(🅿)功小循环的实现上述自信(🏥)勤奋之大循环就应该不会实(🤳)现程(chéng )序(📻)我(wǒ )们做家(🤵)长的一定要把孩子引到(dào )这些循环(🏤)中(zhō(⏯)ng )去假如让孩子进入到了(🏯)自卑心理(🧒)失败的话自卑之恶性循环(📸)(huán )洞府之中那孩子势必会越(☔)加自卑(🗡)感厌学你的懒惰
五(👈)自尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人应该(🎴)有自尊心那(🏤)是年(⛹)幼的(🏐)孩子也是这等(děng )所以我我们在人格上(shàng )一定(📖)要把孩子(zǐ )当(😒)大人来看待要(yào )像(🥊)尊敬大(dà )人一样谦(🙊)让他(㊙)们以完全(🎢)保护他们的(🛳)自尊心小学生(shēng )一般(✔)不可(❄)能有一种远大的(de )理(🎖)想(🉑)其怎么学(xué )习(🏈)动力比较多应该(😍)是自尊心(xīn )在(zài )起(🏙)作用
是(shì )因为(🆔)学习那样(yàng )最(zuì )好老(⬆)师(💑)就是喜欢家长很不待见同学(🤓)高(🎩)看(🛁)自尊心就(🤣)换取了比较大满足(🚐)人一旦失(🚽)(shī )去了(le )自(🏴)尊心(👓)死不(bú )悔(😔)改别了脸皮(pí )就失去了(👬)了教(🏊)育的(de )前提就(💲)死去了积极上(🌞)(shàng )进勤奋努(🌈)(nǔ )力(lì )的动(dòng )力所以才我们(men )一定要尤感去珍惜(xī )孩子的自(🙄)(zì(💙) )尊心要在此(cǐ )前提下得以为原(📙)则对孩子并(🤤)且教(🌍)育
例如多公开(💎)表扬少严(yán )厉批评人前且(😐)不(🧡)(bú )说(🏪)孩子(🔜)笨不学(xué )年轻(qīng )不懂事等身上(shàng )有伤孩(🎯)子自尊的话(🏖)那些好给孩子(zǐ )乱发脾(🚕)气甚至于动不动就恶语(yǔ )相(🚡)向相(🎆)伤棍棒(bàng )乘(🐙)积(🎠)的(de )家(🈚)长确实是是太也没一点教育知识和(hé )水平了要想(xiǎ(🔭)ng )现代(dài )教(🗄)育好孩子欲得教育好(hǎo )自己(🔎)
六责(🎳)任心使人勤奋
责任心(🗾)又叫责任感是指(🔸)人们特别(bié )要求自己做好应(🍌)该是承(♍)担(🙉)部分(🚸)的事情(🍂)的自觉心理意识(shí )责任心强的人会对自(zì )己所(🧗)畜牧兽医(🏨)相关专业的事所应该是承担(dā(👗)n )部(🕦)分(fèn )的事尽职尽责踏实努(🥛)力以(👂)至(🕟)少精益求精
因此我们应迟些对(💗)孩(há(👺)i )子们参与责任心教育让他(tā(🛷) )们很清楚另(😇)外学生就(jiù )肯定也(🗜)可(kě )以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应该要尽一(😯)切(👠)所能地多体谅父母为父母分担忧愁为(🍊)父母(🚣)争口气让父(🦆)母(🈁)为自己突然(rán )感(gǎn )到无比(🐧)自豪这(📿)对孩子的勤奋努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶(🎶)着地(🎍)为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了他(🙏)们的责(zé )任心少年(nián )强(qiáng )则国家强(qiáng )少年智则国家智若(🎋)让(👠)孩(🤮)(hái )子清楚(🤯)国(📄)家(👜)对他(tā )们所牵挂的殷切(qiē )的期望而(ér )有(🌵)胸怀天下的责任心那(🐇)就就会(huì(🐺) )对孩(😙)子(zǐ )的勤奋(fèn )努力再产生(🐢)无(wú )穷尽的(de )力量
七(qī )意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一(yī )帆风(🍳)顺的若做得最拔(bá )尖更(🍊)是会遇到了很多艰难险阻(📸)因而一件事情要(yào )想勤奋(🕕)努力地一直做继续(🚣)(xù )必(🌖)(bì )须(📤)得(dé )有十分顽(👨)强的意志要不然就(⬇)不会去勤奋去努(🔮)力(lì )也(yě )没恒心和(🤣)毅力必是(🛂)意志(zhì )不坚强的表现也不勤(👮)奋(🍐)的(🛑)表现(xiàn )
谁(🕑)又(👤)能(➿)真正勤奋刻苦(🐫)的人(rén )会三分钟热(🎲)血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(🐁)打(👃)算六根清净地生活生活许(🦒)多人一种渴望成功(🐠)却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一(😌)定会有好的结果只思结果(🔓)并不(🖋)想努(nǔ(✂) )力而不(bú(🔇) )会(🛶)有坏的结(jié )果
贫家子弟因此多良才(🥘)那就是的原(🍰)(yuá(🦀)n )因他们的困顿家(🎌)境慢慢的(de )地锻炼(😃)身(shēn )体了他们的(👕)意志系统优(yōu )化了他(🚳)(tā(♎) )们(🎗)的(🥊)性格(👃)(gé )同时也造就了(😘)他们自强自(👖)立发愤图强变则通的(🏤)努力进取向上的(de )精(🏷)(jīng )神(shé(🍌)n )
我们(👃)县(xiàn )里(🎯)北部地少人(ré(🛍)n )多(🌋)办厂做生意(😬)赚钱的人(🗜)很多因为北半县家庭的经济(📩)状况比南半县好众多南半县(xiàn )家(jiā )庭(🗞)的孩子土里刨食汗(🍑)滴禾下土地也(yě )在帮大人(🤧)干(gàn )繁重农活的(de )时(shí )候北(běi )半县(xià(🛶)n )家庭(tíng )的(🤮)大部分孩子则正在空调屋(wū )里打电脑玩(⏳)游戏呢
繁(🕣)重的农活历练了他们的(♿)意(🖲)(yì )志坚强的(🧀)毅力(lì(🏫) )使他(🕒)们也能刻苦地怎(🍖)么(🗺)学习因此每(🐁)年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百(💺)分(fè(🛴)n )之八十是南半县家庭(tí(😨)ng )的孩子
女儿上高中时距(jù )家(jiā )每年中秋(🎆)周末我都要骑山(🐴)地车(🏘)去(qù )接她(tā )我玄阴门做了(🛥)(le )调(⤵)查后发(🎖)现到(👀)大(🤐)多数自行车接送或自己(📌)骑单车来回(🦊)的(🤳)(de )孩子学习成绩基本(🦅)都(🖱)好一点(⭕)或很(🧙)不错凡是小轿车接(💊)送的(📃)孩子学习成绩基本都相对不好或特差(👠)
不超过两(🥨)个例子在一定(dìng )程度上说明了(🙄)一贫家(🔍)子弟多人杰(🍖)纨(🚒)绔子弟(dì )少伟男(nán )二仙(⏬)官降大任(rèn )于斯人也必(bì )先苦其(🎞)心志劳其筋(🌞)骨空(🕙)(kōng )乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱(🔘)其所为所以动心忍性曾(🎩)益(yì )其所不能(🕰)(néng )
现在大(dà )力提倡(➰)的困(kùn )苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的(🍯)意志所(🤶)以我们要有(yǒu )意识给孩(⬆)子分配较重的(de )家庭任(⏹)务让他(📚)们去拼命干安慰和鼓励他(🥥)们(👙)积极地不参加异常艰(🥡)苦(🗣)的(👠)社(🍩)会实(🤭)践活(🤼)动去锻炼多(🦍)自己(jǐ )在家(jiā )事事照顾在外事事(🐥)担忧太(😢)舍(shě )不得孩子应(🚜)该是(🎂)娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀(🔪)子
不勤奋努(♐)力的孩子又(yò(🕦)u )或者是小傻瓜(🦂)(guā )或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对(duì(👥) )学习(❕)内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自(zì )信(❣)(xìn )心责(🔤)(zé )任(rè(🥉)n )心不(🌥)强又或者是导致意(yì(🔂) )志力薄弱
要(🌂)想(👒)使他们(men )相当(dāng )踏实(🔏)努力地(dì )学我(🤨)们做(zuò(🚘) )家长的(de )就(jiù )必须使孩子充分认识到勤(💶)奋刻苦怎么学习的重要(⛽)性(🤪)拥有远(😘)大的(de )理想(🎹)对(duì )学出现弥漫的兴趣(⏳)有相(🕜)对(🍤)较大的(🤮)自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的(🤥)坚(👚)强意志祝(🔬)每一个家(💐)长都是一个(💵)(gè )能够精明的孩(hái )子盼(pà(📖)n )每一个(gè )孩子都能(😺)相(🍇)当刻苦努(🚆)力地(🕓)去学习
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