如何引导孩子读书
我(🌑)们(men )都(🏈)期望我们的孩子能勤(⛱)奋(🈶)努(nǔ )力只不过都有哪些东西能(⛱)使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从七个方面做(🦏)了(le )分析论述聪(🛌)明理想兴(xìng )趣自信自尊责(😾)任意志每一方面的论述具体对(duì )我们有(🕉)挺(🎲)好的的启(👳)(qǐ(🤶) )迪作(⏭)用(🏿)
懒字(zì )当头万事难勤字迎(🐫)头万事易(yì )春天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一(yī )定结果(📖)但不植树就一定(🌵)应该不(bú )会结果(🤠)勤奋不(bú )一定(📹)顺利但不(🥁)(bú )勤奋(🥧)就一定不会顺利(🏽)一般人只要你努(nǔ )力勤奋大(🍃)都会蓝(💜)月帝(dì(🦄) )国不一般的人
人的容貌(🙊)大多(duō )一般谁(shuí )美心谁那就是美(🔌)男美(⛵)(mě(⚽)i )女人(🛥)的智(🐕)力大(dà )部分同(tóng )一谁努力勤奋谁(🦓)应该是天才人唯有勤懒之分也没(🔞)灵(🤛)笨之分高(💑)山之宝只都属于那些(👦)敢于攀登之人深地之(👾)藏只(zhī )不(bú )属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人
如(📓)果(guǒ )能勤于努(🏑)力耕耘(💊)(yú(🎬)n )倒处也有收获只需勤(qín )于请教全是应该有老(㊙)(lǎo )师如(rú )果能勤(🗯)学善思(😥)倒处(💚)都是知识只需善(⛑)于(🥢)思考大街上都有问题只要你勤(qín )于突(🍂)然(rán )发(🔤)现全是应该有(🛎)美(📗)丽(🎦)的如(🍼)果勤(🕸)(qín )于练习写(🎟)作倒(dǎo )处应(🏝)该有(yǒu )素材(🐞)如果勤于探索倒处都有(🕝)真理
心勤就有想不(bú )完(wán )的问(wèn )题(〰)体勤(qín )就(🌶)有(yǒu )干不完的事情多问问题(🥔)多(duō )多经经验(yàn )多多学学识多多思思想(xiǎng )多(duō )勤奋莫(🍼)御(😩)有怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的财富(🍑)你的懒惰(duò )的人(rén )撒落(❕)财富(🛡)
古今(jīn )中外(👦)关与勤奋的经典名言成万(wà(💵)n )上亿条其中的许多大家都(dōu )耳熟(🗽)能详此(🏙)处(〰)(chù )我就再次累述了(le )上边所述是笔者对勤奋重要性的(de )一些不认识和感言
勤奋(fèn )是如(🈺)此(cǐ(🈺) )地(🕢)地不重(🥈)要呀可(kě )就(⛳)在这每个家庭都十分(❗)如(🏠)此重(chóng )视教育更加舍不得在教育(🏢)上投资什么的今(😪)天许(✌)多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(🎫)家长更加无可(📂)奈何(🛢)和头(🧘)(tóu )疼起来那就什么可(🈵)使(shǐ )孩子相当(❌)踏实努力地怎(🧑)么学习(🤱)呢
一(🔑)聪明使孩(😒)子(zǐ )努力勤奋
无(😠)知的人完全(📬)相信天才聪明的人我相信(😻)勤奋刻苦愚蠢无知的(🖲)(de )贪(📁)图安逸聪明(míng )的人努力再(zài )努力勤奋唯一聪明(💼)的(de )人大都酷爱怎么学(🚕)习之(zhī(🧣) )人是(🈺)特(tè )别刻(🏛)苦(💵)努(🐙)力之人
因为他们(💫)自然也知道念书自(♉)学和勤(❇)奋努力(🔃)的(de )重要性大(💗)家可能会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道(dào )自学(🎁)到底(🐉)勤奋努力当我听着这样的(📜)话时心里在想你的(🚏)孩子并非(👗)聪明反而一(🤥)个十足的(de )小(🚞)傻瓜(📌)
为(🌋)啥(💷)(shá )呢读书好去学(🕒)习勤(🥄)奋(📀)努(🤜)力的重要(yào )性(🎆)举世皆知(zhī(😱) )麻烦问下(xià(🧔) )它们的名言警句名人故事屈指可(🤟)数一个(gè(📬) )连读(dú )书呢去学(🌘)习勤奋努力的重要性都不(bú )知晓而不干正事很(🤰)(hěn )贪(😘)玩贪耍实(🗄)在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间(jiān )的(⚽)人能说是笨的吗
我其(qí )实智(🚡)商(shāng )高不不等于聪(cōng )明当然也知道读(dú )书好自(🀄)(zì(🧀) )学和踏实(♒)努力重要(yào )性(👳)而(🈹)踏实努(📍)力(🤮)自学的(🍺)人才是完全(🛰)精(jīng )明之人(💉)我们做家长的估计(📫)神智地知(zhī )道这一(yī(🏮) )点要(💱)对孩子接(🗯)受(🍐)有效的聪明教育使我们的孩(hái )子真正地聪(🏢)明站了起来(🚵)仅有(💒)(yǒu )让孩子完(🍾)全(🔨)了解到(📸)(dào )了学习(xí(🎗) )和勤奋(👌)刻苦的重要性他们(men )才(🛂)会唯一热爱(ài )学习真正去努力(⛩)(lì )勤(🛩)奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你是(shì(🍩) )什(🤩)么(👛)人身上都(dōu )蕴含(🏅)着巨(😺)大无比的智力精力体力(🚾)等潜(🤒)能那样(🐿)的潜(qián )能一旦(🏇)被(bèi )理(lǐ )想(xiǎng )的火(🎓)(huǒ(🍼) )焰火点(🤑)燃了其狂(kuáng )暴出去的(👿)(de )巨型能量有(yǒu )时连(🎉)自己也会(🌖)惊奇
如果没有一个人有(🥚)了远大的(de )理想他(tā(🚺) )就会甚至于我们的(🐢)理想永不放弃奋勇向(🌯)前地(dì )踏实努(🚡)(nǔ )力(💣)拼搏奋(😓)斗甚至连(lián )为(📚)之甘(🆗)愿牺(🔡)牲(🏦)生命也奋不顾身在所不辞这(zhè )些模范人物(🍪)英(🛃)雄(✳)人物应该是(👸)最是是的例子
据我远处(chù )观察小学生就(👭)有理(lǐ )想的差(🚨)不多中学(xué )生中的一些人巳经有了(le )实现(😥)理想的意识大学生则许多人(ré(🥘)n )最终确立了未来的(de )奋斗目标
作(zuò )为(wéi )家长要及时并(👠)且小孩(🐽)健康的(🏷)理想教育让孩子(zǐ )尽快地占据(🕸)远大(dà )理想多么(🏦)伟大的理想才能产生钢铁般的(❌)意(😨)(yì )志斯大林一个人的目标(⭕)(biāo )越新亚他的潜力(🌂)就可以发挥(🔭)得(👟)越大(🤳)高尔基那些经(📄)典的至(🤞)理名言都深含(👞)理想(xiǎ(💌)ng )使(shǐ )人(✏)勤奋刻苦之意
三兴(😧)趣(💙)使孩子努力(⬆)勤(🏳)奋(fèn )
兴趣是一个(🕐)人对某事的热爱心(xīn )里其实理想(xiǎng )是人们刻苦努(🐌)力的(de )借用(yòng )动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是(🌟)兴趣牛顿道尔顿导致痴(📴)迷(🎉)于物理(🍜)学一辈子不结婚了而为科学事业拼(📶)搏奋斗(😺)了一生一个人拥有了物(wù )理学之父一个(gè )人拥(yōng )有了化学之(🌒)父
爱(📧)(ài )因斯坦由于对罗盘的不(🗾)解长长地爱(ài )上了(✂)了物理学为科学(🍸)事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(👂)高的物理学家一(yī(📍) )些痴(chī )迷于网络游戏的孩(🌃)子这些痴迷于打牌的(de )成年人都是兴趣的(de )巨型力量在(🎳)催(cuī )使着他们(🎆)但是(💦)那是很高(🌯)级(🔽)的害人兴趣(🎂)罢了
每一个孩(hái )子一我(wǒ )属兔就有一(yī )个(gè )很不错的心里品质好(hǎ(🔌)o )奇心它是(🕗)(shì(🥓) )产(chǎn )生(🤔)兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护依(📛)靠保(👦)持优化孩(hái )子的这一优(🕗)越的自然条(🎻)件心理品质使他们才(🧒)能产生对现代科学对(🤣)去学习对发明创造等的浓(👭)厚兴趣
兴趣分(fèn )两(🌎)种一种是(⛅)(shì )真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶(🤕)有兴(🕚)(xìng )致而(🙍)紊(wěn )乱的(de )兴趣称之为直接(⚾)兴趣它是兴趣的(de )低级形态如游戏(💗)影起的兴趣
建立起在对事(📂)(shì )物重要性的深刻认识基础高台之(🌫)上(😧)而有一种的兴(xìng )趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对(🌤)事物的(🚿)(de )兴趣(😘)大多不属(📁)于直接兴趣成人对(🤣)(duì )事物(wù )的(💞)兴趣(🚝)大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原因间接兴趣组建(🐠)在对事(🥗)物重要性的深(🦐)刻认(🔼)识基础之上(shàng )所以我(✡)它(tā )比(bǐ )直接兴趣稳定(📉)不(🐽)持(💟)久也比前者(🕘)更(gèng )重要
我们应(⭐)当据孩子的年(🗜)龄(🅾)早(🚭)日地放出他(tā )们对怎么学(🗼)习的(de )兴趣儿童期(qī )要多外(wà(🏈)i )在表现去(qù )学习对(duì )象的(🈂)趣味性以催(🔝)发他(tā )们的(📄)(de )就兴趣青少年期要多(🕸)(duō )影像展示(👴)学习对(duì )象的重要(🐰)性放(🏽)出他(tā )们的主(🗃)(zhǔ )动兴趣(🔭)兴趣有着极(🥑)为(wéi )强大(🐊)的推动力你若放(🕍)出起了孩子(✝)对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力去(🕵)学习都不行(➿)(háng )的话
四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦(🚎)
唯有相信(🍪)自(zì )已经(🔒)奋斗拼(😽)搏能完成(⬅)的人(rén )才会(huì )去努力勤(🐎)奋(🕛)自卑心理(lǐ(📯) )极为(💞)严(🧡)重事事对自己不(💬)绝对的信(⬇)任怀疑(🛶)自(zì(🐡) )己努力再(zài )努力又是(⛅)白(bái )费劲的人会去(💈)努力再(👃)(zài )努力(lì )吗自信使人刻(kè )苦(🛵)勤奋(🌏)使人(🏐)成(chéng )功成功(🖊)(gōng )使人(😴)更加自信越来越的自信使(🕣)人非常努力勤奋
这(🚕)那就(🥇)是自(🍡)傲(ào )与勤(🐖)奋的囊腺瘤互动与良性(xì(🤬)ng )循环也可以称之为自(zì )信勤(🍲)奋循环(🍌)我们只要(🍅)把孩子们约(🕟)束到这种良(🚺)性循环中(🐨)去(qù )了他(💴)们(🏘)自(zì )然变会太地努力勤(qín )奋
没的(🔵)家(📇)(jiā )长经常(🏋)人(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样的(de )家长他们的孩(🎰)子应该是个聪(🌒)(cōng )明娃也要被(bèi )他们说成(chéng )小(💊)笨(bè(🐧)n )瓜(〽)善于(🥔)(yú )观(📄)察发现孩子(😙)的(♌)闪光(guāng )点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应该(gāi )是为了使他们有成(chéng )应该是是为(➖)培(🙋)养(🕓)孩子的自信(xìn )心
越有自信(🕡)越易完成越(🍴)最(🎫)终就越强大的自信这(zhè )是(💗)自信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ(🌱) )良性(♓)循环这个可以称之为自信(👞)(xìn )成(chéng )功(gōng )循环
是没有这个自信成(🤦)功小循(😌)环(🔩)的实现上述(🏁)自信勤奋之大循(xún )环就应该不(bú )会(huì )实现(xiàn )程(ché(🚂)ng )序我(🥜)(wǒ )们做家长的一定要把孩(➗)子引(yǐn )到(dào )这些(🍆)循环中(🍄)去假如让孩(🐨)子进(jìn )入(rù )到了自卑(🕗)心理(lǐ )失败的话自卑(bēi )之(🔻)恶(🐞)性循(🌊)环洞(🚠)府之中那孩子势(👶)必会越(🍉)加自卑感厌学你的懒惰
五(🔉)自尊(🈺)心使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
人(🛡)(rén )人应该有自(🤨)尊心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在(🌛)(zà(🗺)i )人格上一定要把孩子(zǐ )当(💢)大(📿)(dà )人来看(🆕)待(dài )要像尊敬大人一样谦让他们以完全(🚘)保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可(👇)能有一种远大(⛱)的(de )理想其怎(🏽)么(🍥)学(xué )习动力比较(🐆)多(💅)(duō )应该是(⚫)自尊心(xīn )在起作(🔏)用
是因为学习(🦅)那样最(🧞)好老(🧒)师就是(🌗)喜欢家长很(hěn )不(🕓)待见(jiàn )同学(💥)高看(🤤)自尊心就(jiù )换取了比较大满足人(🕜)一旦失去了自尊(🤮)(zūn )心死不(📞)悔改(🛸)别(📌)了脸皮就失去了(👒)了教育(yù )的前提就死去了(le )积极上进勤奋努力(lì )的动力所以才我(wǒ )们一定要(yào )尤感(🌉)去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此(✋)前提下得以为(wéi )原则对孩(hái )子并且教育
例如多(🚰)公开(kāi )表扬少(🎹)严厉批(🎻)评人前且(👖)不说孩子(🍒)(zǐ )笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(👾)(hái )子(🙅)自尊的话那些好给孩子乱发(🚸)脾(pí )气甚至于动不动就恶语相(🔀)(xià(🌅)ng )向(👙)相伤棍棒乘(🌙)积的家(jiā )长(💉)(zhǎng )确(📲)实(🤱)是(shì )是太也(🔅)(yě )没(méi )一点(⏰)(diǎ(🏅)n )教育知(🏵)识和(hé(🚄) )水平(👡)了(📤)要想现代教育好孩子(zǐ(👢) )欲(🍑)得(🐖)教育(🐪)好(📸)自己
六责任心使人勤奋
责任心(🛋)又叫责任感是指人(🍗)们(🥅)特别(👬)要(💚)(yào )求自己(jǐ )做好应该(🍑)是承担部分的(de )事情的(de )自(🏅)(zì )觉心理意识(🎮)(shí(🕟) )责(zé )任心(📄)强的人会(huì )对(duì )自己所畜牧兽医相(😌)关(guān )专(zhuā(🏞)n )业的(🗄)事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精(🍢)益(yì )求(qiú )精
因此我们应迟些(❤)对孩子们参(cān )与责任心教育让他们(🎏)很(🎱)清楚另(lìng )外学生就肯定也可(🏵)以说前提(🌝)是踏实努力地学(👻)习且好好学习天天向上才是孩(hái )子就(jiù )应该要(🛐)尽一(〰)切所能(néng )地多体(⚡)谅父(✏)母为父母分担(dān )忧(yōu )愁为父母争口气让父母为自(🍤)己(💎)突(🏊)然感到无(🕎)比自(👩)豪这对孩子的勤奋(fèn )努(nǔ )力(🤼)很有帮助(zhù )
穷人(rén )的孩子因此早大(🐓)(dà )东家应该是(shì )的(de )原因穷(qióng )苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家(🚲)庭责任这无(🍵)形中就培养训(xù(🌶)n )练了(🈁)他们的(🍔)责任心(🔀)少(shǎo )年强则国(♑)家(🦕)(jiā(🏅) )强(😷)少年智则国家智若(🤽)让(🤪)孩子清楚国(guó )家对(duì )他们(🕤)所牵挂的殷切的(🚝)期望而有胸怀天下的责任心(📀)那(🛹)就(jiù )就会对孩(😲)子的勤(👚)奋努力再产生(shēng )无(🎮)穷尽的力(⛱)量
七意志(💔)力使(💄)孩子努(nǔ )力(lì(⬅) )勤奋(😻)
做任何(✂)事都(🔋)并非一(yī )帆风顺的(de )若做得最拔(🏈)尖更是会遇到了很多艰(jiān )难险阻(🅾)因而一件事情要(🍢)想(🥨)勤(👱)奋努力地(dì )一(⛎)直做(zuò(🥊) )继续(xù )必(📆)须得有十(shí )分顽(🔴)强(qiáng )的意志(🧡)要不然(rán )就不会去(🚛)勤奋(fèn )去努力也(🧢)(yě )没恒心(🍼)和(🎊)毅力(🌤)必是意志(🖍)不(😈)坚(💳)强的表现也不勤奋的表(🐹)现(🚍)
谁(shuí )又能真正(🈯)勤奋刻苦的(🚌)人会三分钟热血(🏠)吗(⏺)许多人(🃏)那种渴望子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地(📸)生活生(🎹)活许多人一种渴望成功却(🎼)不想勤奋刻苦刻(kè )难地努力只(🏎)思很努力(㊗)并不想结果(guǒ )并(🥍)不一定会(huì )有好的结果只思结果并不想努(nǔ )力而(ér )不会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟因此多(duō )良才那就是的原因(👼)他(😩)们(men )的(👈)困顿家(🏰)境慢慢的地锻炼身体(tǐ(🏞) )了他(tā )们(men )的意志(⏩)系统(🖍)优化了(le )他们的(🥥)(de )性格同(🐎)(tóng )时也造就了(💨)他(tā )们自强(🍴)自(zì )立发愤图强变(🥃)则通的(🤯)努(nǔ )力进取向上的(🕙)精神
我们县(📏)里北部地少(😄)人多办(bàn )厂做生(🎺)意(🚑)赚钱的(👕)人很多因为(🈁)北(🎚)半县家(🍢)(jiā(💐) )庭的经(🐎)济状况比南半(bàn )县好众(zhòng )多(duō )南半县家庭(🚸)(tíng )的(👂)孩子土(📫)里刨(páo )食汗(hàn )滴禾下土地(dì )也在帮大人干繁重(chóng )农(🍱)活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩子则正(📉)(zhèng )在(zà(🚏)i )空调屋里打电脑玩游(🐃)戏呢(🐱)
繁(fán )重的农(nóng )活(huó )历练了他们的意(🥣)志坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦(kǔ(🌿) )地(🐔)怎(🤧)么学习因此(🌮)每年(nián )考到重点高(😫)中的初中生考(kǎ(🕡)o )进(jìn )大学(🚠)本科(💼)的(de )高中生百(🔬)分之八十是南半县家庭(🐝)的孩子
女(💾)儿上(🐧)高中时距家每年中秋(🏙)(qiū )周(📧)末我(🐸)都(dōu )要(🍩)骑(👵)山(🎷)地车去接(jiē )她我玄(🐐)阴门做了调(diào )查(chá )后发现(xiàn )到大多数(shù )自行(háng )车接送或自己骑单车来回的(🈺)孩子学习成绩基本(🥉)都好一点或很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学习(🔢)成绩(jì )基本都相对不好或特差
不超过两个例子在一(📊)定程(📀)度上(🐲)说(👷)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(🦆)仙官(guān )降大(💪)任(🐞)于斯人也(yě )必先苦其心志劳其筋骨空(🈴)(kōng )乏(🔵)(fá )其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所为所以(🎯)动心忍性曾益其所不(📗)能
现在大(🎪)力提(🧝)倡的困(🤺)苦教育是是为(🍶)(wéi )磨(🧞)练孩(🎈)子们(men )的意(yì )志所以我们(men )要有意(yì )识(shí )给(😤)孩子分(🍽)配较重(🏹)的家庭任务让他们去(🆖)(qù )拼命干安慰和(🛏)鼓励(📏)他们积极(📢)地不参加异常艰苦的(🆖)(de )社会(🏿)实践(jiàn )活动去锻(🚈)炼(📄)多自己在(🥘)家事事照顾在外事事担(🚧)忧(🤨)(yōu )太舍不得孩子应(💜)该(🤦)是娇(jiāo )惯孩子要(🍏)知道(🍝)(dà(🍈)o )红方印如杀子(🏮)
不勤奋努力的(🍬)孩(😋)子又或(🍫)者是(🍨)小(👦)傻瓜(⏮)或(🎆)者导致也没远大的抱负又或者对(duì )学习内容不比较感兴趣(📣)又或者是而自尊心自信(xìn )心(xīn )责任心不强又或(🥠)者是(🧙)导致意志(zhì(😝) )力(lì )薄弱
要想(xiǎng )使他们(men )相当踏(🚸)实努力地学我们(🕧)做家长的就必须使孩(🦑)(hái )子(🎉)充分(🦎)认识到勤奋刻苦怎么学习(xí )的(🥅)重要性拥有远大的理(🕢)(lǐ )想(xiǎ(✏)ng )对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊心(xīn )责(⛅)任心有刻苦专研的坚强意志祝(😱)每一个(🈴)家长都是一个(📱)能(🍓)够精明(😏)的孩(📫)子盼每一(yī )个孩(⬛)子都能相当刻苦(☔)努力地去学习