• 1你(🎊)眼(🐭)中的父亲(qīn )是什(🛥)么样的
• 2孩子遇(yù )到(🕒)事情父亲永远(yuǎn )都(👺)是(shì )责怪(guài )他是什么

1你眼中的父亲是什么样(yàng )的

我眼中的(🔟)父亲是什(shí )么东西(🚷)样的

他(tā )为人(👫)正(🕒)直善良(liáng )温和待人(🚠)宽容大度工作上敬业爱(ài )岗(gǎng )对母亲恩爱(🧢)非(💹)常对儿女(🏐)关怀慈爱有(🔵)(yǒu )担当(👨)有(🏽)责(🐬)任心是我(🐄)们心中(zhō(🛅)ng )最完美(📹)的艺术品父亲

2孩子遇(🖲)(yù )到(🐶)事情父亲永远都是(🕷)责怪他是什么(me )

爸爸(bà )这是我这一(⤴)次(👎)考试(🚥)的成绩

才98分你怎(🌟)摸不考100你看(🕓)隔(gé )壁的小明每(měi )次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你(🔘)怎摸那就(🔉)笨连(liá(🕋)n )走(😥)路(👜)都不会

很熟悉(🍐)的场景有没在多数人的印象中有(yǒ(🥙)u )一种家(jiā )庭(🤖)教(😪)育(🌍)叫你(📿)什(shí )么(🍞)都不行的话别人家孩子永远(yuǎ(🏒)n )不会杰出的

为什么有些家(jiā )长偏向于责(zé )怪(guài )孩(👳)子(🚰)而(📆)不是鼓励孩子可(🙌)能他们(🤛)小时候就是这过(guò )来(🔧)的

心理(🌶)学(🎽)上说原生家庭对一个人的影(👸)响是不知不觉中的因(🌕)(yīn )此几(jǐ )百(🛣)年(nián )而宏阔的(de )当我(🛳)们一(🔁)声啼哭的那(😶)一刻起(qǐ )就终归了我们要与原生家庭才能产(😋)生(📓)许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的那一刻就也结束

在我(🕙)们慢慢的的成长过程(🌭)中我们简(jiǎn )单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该(gāi )如何遇(🔯)上(⛹)社会如何(hé )能(🕕)跟他如果没有(🥊)说一个孩子从(⏸)小到大就在(zài )一(👭)种打击之式教(✂)(jiāo )育的家庭(tíng )环(😎)境中(🙋)生命成长(zhǎng )假如他自己也(yě )认(🕙)(rèn )同这些教育(🦅)那就成年那以后100的会应用方(fāng )法到自己(jǐ )的子(📭)女(nǚ )教育上如果(❎)不是他自(zì(🎅) )己(jǐ )不(bú )认同(💪)而且不停地的全盘肯定自己(jǐ )的(de )养(yǎng )大(🐠)者那你这种(zhǒng )完全(quá(🎥)n )否(fǒu )定就会像自(🚍)我(🎟)责备一般(🔚)让他牢牢地记好自己最不喜欢(🌺)(huān )的(🥈)生养(🏺)者的言行并渐渐反展(🕢)成自己最(🚁)(zuì(⚓) )不不喜(xǐ )欢的(🐤)样(yàng )子(🏹)而这两种情(🍚)况(kuàng )下教育出的孩子成年完(💏)了他对孩子通过绝(jué )对否定(dìng )式教育的(🌅)可能性是的很大(dà )的

所以在(🏸)日常(🎞)教(jiāo )育孩子的过程中待人接(🈸)物与人相处随时觉(📲)察到自己的言行可以(🤫)(yǐ )指导发现(🙈)自己是(📎)否是被了(le )无论是(shì )原生家(jiā )庭的(📠)不良(🍸)(liáng )影(🔒)(yǐng )响如(rú )果(🚹)没有才发现了分析(xī )试图换(🌜)个角(💮)度(dù(📸) )看看问题慢慢(🏃)改变自己的(🛅)性(xìng )格

在我们的(de )社会文化中不(💱)少家长误解(jiě )了(le )激将法的(❇)正确打开

谦受(👩)益谦受益这句话大家都很(hěn )熟悉不少(🧐)家长考虑到担(🔁)心那夸奖会使孩(hái )子(zǐ )自满踏步不(🍳)前(qián )索性(📆)中选择(🖍)不夸赞孩子而是拿别人(ré(🎢)n )家(🌮)的(🐙)孩(🍙)子作比较好(🥝)或者是(shì )质疑自家孩子的努力(☝)的(🖤)或是吹毛求疵也可(🍴)以是(shì(🆔) )一脸(👓)严肃最(🍶)好不要高傲有(yǒu )一(🏋)些家(💮)长(zhǎng )似乎(🕳)从(🆔)来没(🚣)有想到过正面估计自家孩子(🎋)吝(🐞)啬于公开表(🙏)扬(🍍)孩子并(bìng )变着(zhe )法(🎀)儿激将法

说白激(🐍)将法那是(🈲)凭(♌)(píng )借(🤖)人的自尊心和逆反心理有利的一面(mià(🗾)n )以刺激的(⛑)搅起其不(😈)服(fú )输的情绪(🔈)将其潜(🗳)能发挥(🍊)出来不(bú )出来最终(zhōng )达到达到别样的(de )的(🆔)去说(🍉)服效(🦄)果但这样的方法(📣)的应(yīng )用是要看对象环境和条件的因(🐌)此(cǐ(❓) )要(⬜)注意掌(zhǎ(🕍)ng )握分寸(❣)肯(🛥)定(dìng )不能操(🎽)之过急也没法过缓不然会能(👍)够(gòu )得到而是(👘)的结果(guǒ )

不少家长(👇)我以(📻)为(wéi )激将(🚪)法是(🐖)(shì )一直否定(🐀)孩子以(yǐ(🔌) )提升强烈的刺激他的目的但(dàn )他这种一直(😖)绝对否定的教育(🐩)更准确(què )的说是(🛫)一种打击之(zhī(🐕) )式教育(🎻)不(🚀)仅不(🥦)一(✋)(yī )定能燃起孩子的斗(👯)志还肯定使孩子到那时变得异常(cháng )很自卑感没了斗(dò(🔎)u )志还会影响亲子关系相(🈴)当严重的肯定可能导致孩(🌆)子心(🎸)理扭曲起(🥚)(qǐ(🕸) )来

对孩子(📼)建议使用激(jī )将法前提是家长曾经(😡)大肆表扬过孩子当然过孩子(😪)也就是说肯(🔛)定和受到刺激双(🦊)管齐下(🎼)才(😯)能能够起(🌚)到作用

有时候可能是(shì )恨铁不成钢(gāng )也(⏱)可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了解孩子的(🧛)实际能(néng )力还(⬜)有可能是(shì )虚荣心太重

望女成凤望子成龙(lóng )望女成凤是(💋)很多(duō )家长的真(💨)实(shí )想法但并(bìng )也不是全部的家长(🐮)都很自(zì )己的孩子大部分的而(ér )且忙(💬)碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也(📋)可以自己小时(👄)候有(👯)曾经的未基于的愿望(🌸)将孩子其为自己的私有(yǒu )财(✝)产(🛄)理想的继承者(🍿)(zhě )而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连有点过(☔)于理想(xiǎng )化但他他们却没(🛹)(mé(🚵)i )真正(👊)的(de )自己(jǐ(🏷) )的孩子

举(🍡)(jǔ )个例子现在很(🔚)多家(✉)长望着(🤦)别人家给孩子报课后(🐜)兴趣班就跟了(📚)瞎(🍇)报今天学钢琴明(➰)天学舞蹈后天学画画大后天学计(🌞)算机(jī(👺) )把孩子搞得(dé(😸) )比(🌃)成年人还忙却(què )从(🥗)来还不(bú )知道(dào )孩(há(✌)i )子的兴(xìng )趣在哪(👽)里(🔻)孩子的特长是(shì )什么随后当自己(🔀)给孩子(💈)安排了(🖼)一切孩子却也(🛁)没给他相应的期望(👤)回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在(🚟)一些情况下家(🌻)长们比较喜欢互相攀(⚫)(pān )比(👋)而(ér )且两家孩子(zǐ )所有人(🗿)而且不喜欢(huān )比成绩比奖项各种暗暗对着干(gàn )有(yǒu )是家(📲)长总觉(➗)(jiào )得(dé(🏑) )自家(🔞)孩子比当(👡)然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时(🛌)(shí )候真的是亲子关系(🏝)的一大杀手是(shì )孩子成长路上(🥕)的(📩)绊脚(🌱)石

以下几种特殊(😠)情况家(jiā )长也会一直责(🗞)骂孩子

第一种重(😤)男轻女思想

你(🚤)说起重男(📝)轻(📘)女(🥠)的(de )观念(🔷)罪魁(🏩)祸首(🆕)应该是明清时期断章取义(🏎)(yì )程朱(⛱)理(lǐ )学(🚥)的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性(xì(🎄)ng )造(🚍)成了今(🚟)天的局(👮)面虽(🤪)说只有几百年的(de )历史不过要(👨)去除那些封建余(♈)毒并不是这样的话太容易这就倒致了(le )一些(🎓)女性从小到大在(🕶)家庭里不招(⏪)人待见(jiàn )论什么做(zuò )的好应(yīng )该不好(🧥)永(🤔)远(yuǎn )全(👕)是受窝囊气的(😟)那一个

第二种窝里(🐑)横(💽)

有(yǒ(⭐)u )所(📻)谓(➖)的窝里(lǐ )横最简单说应该是对着外人一脸(🕥)笑(🥥)容对着家人凶狠(🤴)的样子

这(👤)(zhè(🤠) )类(🎐)人一(yī )般有着深多少自卑心(🚎)(xīn )理的心能力也不是什么很强(🙋)但是又不不会(💋)愿意(yì )遇到自己(jǐ )的缺(🐈)点随(🤛)后(hòu )对(🐭)着外人(📱)传送讨(🛑)好卖乖(🎴)人(🐊)格模(🆙)式希冀完成任(🌨)务外(🏵)人的(de )肯定对着家人启(🕴)动霸(bà )道(dào )模式反正(zhèng )又是想(🥡)完(wán )成任务家人的肯定但(dàn )拉(👘)不下面子(🌚)他们(🧠)最幻(💨)术系(🔄)的一点就是把在外面的(🎋)气带(🐄)到家里来撒弄得(💝)全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍(🧥)(ài )患者的(🏪)原因(yīn )在成长过(💻)程中遭遇了众多批(🍿)评(píng )全(😤)盘肯定辱骂(🔅)(mà )吹毛求疵还没有(📕)得到及时(shí )和(🖌)对(🦖)(duì )的(de )的心理(🦐)疏(👠)(shū )导致使当他们成年那以后家(👥)里人(🔈)需要听自(zì )己的(de )否则(zé )那就是不忠(🎨)就(🧢)是背(bèi )叛(pàn )过即(jí )便你(nǐ(🙌) )是好意提醒(😙)他们也会其为是对(🧡)自己的敌意但(🎮)是把(🕺)事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子(🔜)女方(💱)面最经常做的(de )是在子女身(🈁)上(👯)反(⛽)复(fù )重复(fù )自己小时候的遭遇拼命地(dì )否定打击

上述(shù )事项几种(zhǒng )可能不管是哪一种对子女心理成(🚡)(chéng )长都更(gèng )为很不(❣)(bú )利不可否(🏯)认有是家长是是因(🛁)为好意但是长时刻(🔙)在打击(📬)式教育下成长(zhǎng )的(🤲)孩子会(🌵)出现(🦉)相当严重的自卑感有(📍)(yǒu )的可能心(xī(⏺)n )理扭曲甚(🧝)至还患抑郁(yù(🧘) )症偏执型人格障(🐨)碍(ài )等

这对(🛷)常(🚬)期(🌞)处(🌊)于这样的环境下的孩子只能(néng )说(shuō(🤺) )学会(huì(🉑) )了自己疏(🐤)导(dǎo )情绪或找(💐)朋友(🏗)倾(qīng )诉(💸)(sù )渐(jiàn )渐(📳)地释放者(zhě )不良(🍂)情绪(🔌)也也可以试着(🏅)从另一(🍲)个角度去表述要知道些(xiē )父母的出发(🍷)点是(shì )好(🛬)的只是方(fāng )法不(bú(❄) )对

以上是我的(de )回(😲)答如果(guǒ )不是(shì )您另外那(nà )些疑问感(😣)谢下方评论区私信(xìn )给我(🕟)共同探讨(tǎo )

这里是心理咨询(🏡)师里外雅堂码字易为(👋)假如您(nín )质疑我的观点请点(😀)个在(🕌)看(kàn )如果没有我(wǒ )的回答(🔝)对您(nín )和您的朋友有帮助请点赞(🕐)和评论给他们谢谢啊

视频本站于2024-10-31 12:10:53收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。