• 1爸(bà )爸去(💥)哪了第五季你最喜(🔆)欢(huān )哪个(🦑)小(👀)孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来(lái )看孩
• 3有(yǒu )哪(🚂)些(💨)奇(qí(🐴) )奇怪(⛅)怪的冷知(zhī )识

1爸爸去(qù )哪(🕹)了(☔)第(dì )五季你最喜欢哪个(📞)小孩(🚴)(hái )

2从爸爸(🛸)(bà )5中neinei的成长来(🤹)看孩

neinei自节(🧕)目开播(🔒)后这(🙅)些年来(🙀)我们也可以是从每一期(📫)看见她的成长这(🎗)样的(🔨)成长无疑是确实的(😾)最又开始上节目(mù )的时(🙈)候neinei紧(📁)紧地依偎着爸爸吴(🕉)尊(🎥)(zūn )去哪里都(dōu )跟(💄)着(🗡)(zhe )一起爸(bà )爸(🚉)让人觉得她十(📄)足的没有安全感在第(🕵)二期曾是因为吴尊海上犹疑不定不归而伤(🐐)心大哭(🏵)吴(🧜)尊(🖼)还曾透露出女儿neinei并(bìng )不想不参加节目的消息

听说(shuō )后(hòu )来(lái )也许(🎗)是不适应(🍻)了节目的(🦑)(de )氛围她正(zhèng )在慢慢(màn )地完全恢复了常态到现在(zài )Neinei在节目里早主动和其余小(🕛)(xiǎo )朋(🐖)友玩得很不错(cuò )了做任务的时(👊)候也愿(🔡)(yuàn )意与爸爸参与暂时的分(fèn )离她给了我们一(yī )种进步很快地的感觉她的(🛄)表现展(zhǎ(🈶)n )现出(🚳)她现(🎠)在已经再次(🛏)普(💱)遍缺乏安全感了我(wǒ )们也清楚她的(😖)成(chéng )长与爸爸吴尊的教育看样子(😶)分不开孩子(🏔)的(👒)安全感最重要吗吴尊(😢)用自己的行动回答(dá(🖤) )了(le )这(zhè )些问题

总之neinei那次哭也不是什(shí )么毕竟她是个离不开爸爸的小公举(jǔ )只不(🚠)过是是因(🐮)(yī(💿)n )为吴尊前(✳)(qián )的立刻答应(😣)了neinei三个小时然后(🚻)就(💓)回去但毕竟一些临时的变动七个(💷)小(xiǎo )时以后吴尊才(cái )出去(🛏)Neinei哭只是因为因为那(🚕)一刻她丧(🚂)失(🥠)了安全(quá(🏇)n )感

吴尊回(🍯)来完了直朝neinei和(😭)max而去(qù(🔍) )真(zhēn )心去宽慰(⏫)反应最莫名(🍲)的neinei轻(🍩)吻(wěn )了一下(xià )她(🏉)的额头(📅)又摸了(🍦)摸她的头(🚴)发(👻)然后再把她(💝)抱进怀中(🦄)

吴(wú )尊对neinei大哭接着安抚接(jiē )着(⛪)再慢慢告(⏭)诉她爸爸(bà )会(🍲)永远都在(👢)所(😭)以我你要勇(yǒng )敢(gǎn )因(🍽)为(wéi )这个neinei的(💟)安(ān )全感(gǎn )更强了她(tā(🗒) )更加(jiā )清楚爸(㊗)(bà )爸永(🆒)远永(💚)远(🔗)都会(🙉)在自己(🏢)身后(🎳)因此她不必抓着(zhe )爸爸(bà )不放是(🐈)因为即使她不(bú )抓爸爸也不(bú )会(🌞)走(zǒu )

然后吴(⚡)尊在微博上又(🏉)(yòu )写了(➗)自己的心情他觉(jiào )得(🙂)很愧对neinei和max只(🚓)不过他给了他们承诺却没(🍈)能兑现

后面(⏩)几期(qī )的neinei跟小山竹小泡芙她们玩(🔱)得很high吧连吃(🛳)饭也不(bú(🔆) )愿意(🛅)过来还想跟吴(🍈)尊(⛑)分开得久一(yī )点因此在跟(🏾)(gēn )别(bié )的(🙋)(de )小(😚)朋友玩的时候她既(jì )外在表现出了(😴)孩(hái )子(🚗)的(de )天真和活泼又(🎹)表(🚂)现出(chū )了大姐姐的细心体贴和(😛)担当要小编说吴尊真的(🍯)是一个好爸爸他(🐣)(tā(🤕) )在得到(🍆)孩子满满的全(🌅)是(🐈)的爱(ài )的(🎉)同时不(🥦)满足了孩(🦆)子的安全感(gǎn )孩(🌭)子的安全感是非常重要的(de )有时候孩子的哭闹不并是是没有原因的所以如果(🎙)没有你(nǐ )见到这里哪(nǎ )怕(pà )你现在有没孩子都希望你能精细入(🦇)微的尊重孩子(zǐ(👨) )满足的(de )条件(👣)她的安(🛀)全(🐗)感(✍)

3有哪(🎟)些(😞)奇奇(qí )怪怪的冷知识

先上(🏫)干货司马(🎬)徽并又不是借诸葛亮而求粉(🍚)的照(zhào )抄中国古代再说司(sī )马徽在(📩)当时是(shì )出(chū(🐥) )名导(🤔)师(🐊)优(🐟)(yōu )秀教育工作(🥌)者(🌈)他教不(bú )出来的优(🔁)(yō(🥫)u )秀学生可不(🔱)止一个(🎥)两(🛫)个哪怕也(yě )没郭嘉不死照样青史留名

这(zhè )时候(hòu )有人会来鸡(🕙)蛋里挑骨头说古代文献上并没有什么应明确说(shuō )庞(👝)统崔州平孟(👹)公(🏄)威(💷)徐元直等人是司马徽(🐊)(huī )的学生相反依据(jù )是什么记载庞统与司马徽更像(xià(❔)ng )忘年交(🤫)像朋友因为(wéi )这(♑)些不作数(shù )

好吧我能(néng )说的确实是又(yòu )不(🏷)是(📦)那(nà )些个(🗞)网络上爆(bào )光率(lǜ )高的(🐤)人(🧕)冷知识嘛肯定是(🧖)说媒体曝(👫)光率(🖤)不高

先说东汉末(mò )年的(🛃)蜀(shǔ )地文化上(🗽)都很底(dǐ )子太薄不(bú )完整与中原匹(💝)敌(dí )的文人(😏)名士当时(🐔)地方(fā(💖)ng )豪(🥎)族中有政治追求纯粹的人也会前往(🥈)读书到(🤷)哪里(lǐ )呢(ne )

北(běi )方人心浮动(🚪)大量的名士(😈)逃到(🈂)了襄阳在(💅)刘(🛄)表的(de )庇护下形(xíng )成(♋)了一(yī(💩) )个荆(🌷)襄学派里面有(👵)(yǒu )精通满雅乐(🔭)的杜夔有教授(📿)爸爸5的宋忠另外最(✊)擅(shàn )长书法的弓术(shù(🚵) )写赋的真够想学啥都有人教

他们还独立大队了一本书(📹)署了(🈂)名刘表叫爸爸5应该要是对五经(jīng )的注解(📰)类(💃)似(🤵)于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都(🏰)属于当时主流价值(zhí )观的(de )认可书籍(jí(🙃) )

图片无论(lùn )是网络(luò )非襄阳的学业堂

襄阳的大名士这么(me )多也不能趁(🛵)着(💝)啊在襄(🈳)阳城(🍘)南办个学业堂让大名士都去讲(📞)讲课的(🤾)老师注意培养下一代

依据什么易(yì(👏) )经典籍蜀地的梓潼人(🧕)尹默李仁(🛥)就游(yóu )学荆州(🎦)(zhōu )跟司马徽宋(sò(🔟)ng )忠学习在两人的传(📚)记(jì )里提到的(💺)老(😉)师(💼)只有(yǒu )一司马徽和宋忠二人由此可见二人(📕)(ré(🍁)n )在学业(🌍)堂(🤾)的地位

也有五经章句古代(🦔)(dài )文献南阳安众刘(🅾)廙(yì )十岁在堂(🥘)上(😑)的时候悄悄的玩不专心听司马徽就摸着(🔆)他的额头说(shuō )孺(🐌)子(zǐ )孺子(zǐ )黄中通理宁(níng )尚且(qiě )不英译(👭)中进(jìn )来差不多(🎰)意(🍾)思是小(xiǎo )娃娃(📞)啊别(🧔)玩(wán )了(💒)(le )你(nǐ )来(lái )翻译翻译(📓)黄中通理是啥(shá )意(yì(🌐) )思(🍘)么

司马徽摸(👪)头会(huì )不(bú )会(huì )是这样

读(dú )到这段的时候我(📣)奇怪(⚓)为(wéi )什么会记载这件(🌠)小事而(🚇)且根本(běn )不会记载刘廙(🥏)是要如(🌶)何回答的这(zhè )件(🌽)小事也没(méi )反映出刘(liú )廙有多不(🎀)(bú )笨我估记作(🏉)者写这(zhè )段是想(🛷)告诉你(🎻)刘廙曾师司马徽师傅领(😁)进门修行在(zà(🦎)i )个人

到(⏹)这(🧓)里就完(📓)了么不

四书章句(jù )集注古代文献丹扬刁玄在蜀(🥖)地的时候(hòu )换(✡)(huà(🙎)n )取了一本司马徽与刘廙论运命历数的小册子弘璆图谶司马徽与刘(liú )廙之名在里面(💴)算上几句(🔙)(jù )黄(huáng )旗紫(🎿)(zǐ )盖见於东南终有天下者荆扬之君(🥇)乎接着献给自己孙皓

孙(sū(🛢)n )皓人(rén )菜瘾大(🍳)顿时觉(🔌)得(dé(🕯) )天命(mìng )在我于理跟着一大帮家眷士兵(bīng )向西游(yóu )行以顺应天命(mìng )而半(📫)(bà(🚴)n )路上碰到大雪天(tiān )被冻(🏾)死(〽)了不少人士兵饥寒(🐿)交迫都(🐽)(dōu )总(🌹)觉(jiào )得要是魏(wèi )军过来我们就放下武器孙皓只得悻悻(🌛)而返(🏊)

到了那时事来看司马徽在当时的名(🍇)气虽然不小啊否则(zé )也不况且(💓)让孙皓(🥢)这(🔐)么大激动的

司(sī )马(🗨)徽的教育成果要如(📦)何不提诸葛(👰)亮庞(🕑)(páng )统他们那就讲尹李(🛂)刘三人

刘廙投靠(kào )了曹(cáo )操在许昌做大官(guān )要(yào )知道当时的中央(📔)可惜人才济济像(xiàng )孟(🔆)公威崔州平都没(méi )有当多大的官

曹操(cāo )辟刘廙(🙁)为(🌱)丞相(xiàng )掾属(🐻)转五官将文学文(⭕)帝登(dē(📢)ng )位命(🔠)刘廙通(tōng )草书也是做秘书工(🗳)作(🦂)的胸(xiōng )中没有点墨水还真避开(kāi )不了(👿)他旧籍数十(🙁)篇(piān )与丁仪共论刑礼(lǐ(🕐) )的文章(⏺)也(yě )留传于世到最后拜关内侯

尹(yǐ(🥓)n )默(👵)李仁完成学业后回(🔹)到自(zì )己了蜀地(🔞)刘备带大量荆州人(🥐)接管四(sì(🦆) )川对那一(🚳)次在荆州(🍆)(zhōu )游学的尹默李(lǐ )仁(rén )也会(huì )有亲(💻)近(🏂)感就算他们中(🈯)间有些人我还是同学呢(🏞)因(🤼)(yīn )此尹默的仕途比较比较成功了尹默就(jiù )给后主刘禅讲授(🃏)三国志卷(🚄)四十二(è(🖋)r )足以证明(🎼)其学问水平(píng )

李(🆙)仁的儿(👄)子李譔受到李仁和尹(🌐)默的教(🤶)育知识面博大(🌩)是被后主刘(🥫)禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十一有(yǒu )部分(fè(😡)n )内容流传后世十(🎟)足(zú )的蜀中大儒(rú )

从这三个(🌷)学生而(🏔)言司马徽的教(🕤)学(xué )水平应(🥊)当(dā(🐞)ng )由还可以(♐)防杠精补(😙)一(yī )句这(😿)(zhè )里也有(🎿)宋(sòng )忠的功劳

要说司马(💶)徽主(💆)要教(➖)授什么呢看(🔑)尹默(🍴)的传记(😙)皆通(🍅)诸(🖕)经史又精通於左氏春(🐥)秋(☝)(qiū )看刘廙传记(jì(🥣) )司马徽(huī )说(shuō )的黄中通理出自于易(yì )经综合来看(kàn )司马(mǎ )徽教(🦊)授的就是当时(⏰)(shí(🆗) )主(🤯)流的(🍾)经(😠)学(🚣)那是我们常(🍆)说的(de )四(🌎)书五经之类的

所以我司(⏰)马(mǎ(🛳) )徽(🚻)并非(📤)(fē(🧔)i )徒有虚名的隐士他就(👭)是一个教(jiāo )授汉代通吃(🦆)学(⏪)科的老师他能教出这(🕔)么多多有出息的(🐄)学生青史(🈶)留名(🎫)都不在(📻)话(huà )下

因为司马徽亦是襄阳先(xiān )贤中(🐭)的一(yī )员但是是十分刺(🎡)目的一(😘)员(yuán )

加个防(🌆)杠(gàng )补丁司马徽是颍川人(rén )客居(🐄)襄阳司马光在(🦔)三国志卷(juà(🎓)n )四十八中(🍐)(zhō(🚁)ng )称其为襄(😟)阳司马徽(🥩)

水镜庄的历史记(jì )载我打算(suàn )去查查