• 1如何引导(🙅)孩(🚶)子读(dú(🏊) )书
• 2应该按照(zhà(🛍)o )什么顺序观看(🕗)攻(gōng )壳机动队这部(bù )作

1如(rú )何引导孩子(zǐ )读书(🕞)(shū )

我们(🌗)都(🍀)期望我们(❕)的孩子能勤奋(😄)努力只不(🔄)过(guò )都有(🍁)(yǒ(👿)u )哪些东西能使孩(🐛)子走上刻苦之路呢文章(🥇)从七个方面(🍯)(miàn )做了分析论述聪明理想(🤹)兴(🥗)趣自信自(🔪)尊责任意志每一方(fāng )面的(🏛)论述具(🈯)体(tǐ )对我们有(🥉)挺好的的启迪作用(yòng )

懒字当(🚄)头万事难(😵)勤字迎头万(➡)事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬(🌐)植树不一定结(😨)果但不植树就(🌾)一定应(yīng )该不会(😙)结果勤奋(⚽)不(bú )一定顺利但(dàn )不勤奋就(🌫)一(yī(🖊) )定不会(💂)顺利一般人只要(yào )你努力勤奋(👾)(fèn )大都(📒)会蓝月帝国不(🦏)一般的人

人的容貌(📃)大多一(🙅)般谁美心谁那(nà )就(jiù )是美男(👏)美女(🥙)人(🌾)的智力大部分同(👠)一谁努力勤奋(🎥)谁应(😁)该是天(tiān )才人(rén )唯有勤(qín )懒之分也没(🤒)(méi )灵(⛩)笨之分(fèn )高山之宝只都属于那些敢(🎐)于攀登之(zhī )人深地(🗼)之(zhī )藏只不属于几个勇(🍒)敢(gǎn )地(🆒)挖掘之人

如果能勤于努力(⏱)耕耘(🥥)倒(dǎo )处也有收(🎐)获只(🐾)需勤于请教全是(🐉)应该(🌙)(gāi )有老(lǎo )师如果能勤学善思(🈚)倒处都是知识只需善于思(🌧)考大街上都(🐬)(dōu )有问(🎑)题只要(🌌)你勤于(🔫)突然发现全是应该有美丽(lì(🐮) )的如果勤于(yú )练习写作倒处应该有素材(cái )如果(🍃)勤于探(🍱)索倒(🐅)处都(🔅)有真理

心勤就有想不完的(♓)问题体勤就(☝)有干不完的事情多问问(😤)题多多经经验多多学学识多多思思想(🌰)多勤奋莫(🦏)御(💿)有怠惰有可失勤奋的人所创(🧖)造的(🏈)财富你的(🐕)懒惰的人(🏭)撒落(🕖)财(🏚)富(fù )

古今(🧦)中外关与勤奋的经典名(míng )言成万上亿条其中的许多大家(🍓)都耳熟能(🏬)(néng )详此处我就再次(cì )累(🎢)述了上边所(suǒ )述是笔者对勤(qí(👰)n )奋重(🚒)要性(xìng )的一些不认(♓)识和感言

勤奋是如此(🉐)地地(🍛)不重要呀可就在这每个(🌩)家庭都十分如(🐨)(rú )此重(😔)视教(🔯)(jiāo )育更(🗣)加舍(👦)不得(🗑)在教育上(🗼)投资(🚂)什(🛣)么(📏)的(de )今天许多(duō )孩子却(què )不(🥋)知道勤奋刻苦地学习(🎶)这令孩子的家长更(gèng )加无(✍)可奈何和(hé )头疼起(👺)来(lá(💎)i )那就(🍒)什么可(kě )使孩子相当踏实努力地(🈺)怎么学(xué )习呢

一聪明(🖼)使孩子努力勤奋(🔀)(fèn )

无(💔)(wú )知的人(✉)(rén )完(🏜)全相信(🎪)天才聪明的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚(👀)(yú(🍫) )蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的人努力再努力(lì )勤奋(🌲)唯(wéi )一(🐡)(yī )聪明的人大都酷爱怎(🧥)么学习之人是(🎗)(shì )特别刻(🥈)苦努力之人

因为他们(men )自然也知道念(🖖)书自学(xué )和勤(qín )奋(fèn )努力的重(chóng )要(🍟)性大(🦋)(dà(😬) )家可能会经常会(🥌)听到这样的话我(💩)(wǒ )的孩(hái )子尤其聪(cōng )明(míng )是还不知道自学到(dào )底(🌐)勤(🛬)奋努力当我(wǒ(🔒) )听着(✝)这样的话时(🚾)心里(🆙)在想你的孩(hái )子并非聪明反而一个十(🤖)足的小(xiǎo )傻瓜

为啥(🎬)呢读书好去学习(🌨)勤奋努力(🤦)的重要性举世皆知麻(🎇)(má )烦问下它(💀)(tā )们的名言警句名(🐭)人故事屈指可数(🐮)一(🏷)(yī )个连读书呢去(qù )学习(🏃)勤奋努力的重(chóng )要性都(dōu )不知晓(🐃)而(⛹)不干正(❕)事很贪玩贪耍实在是浪费(💵)比金银(🥅)(yí(🏤)n )珠宝还得(dé(🈹) )珍贵的物(📥)品(pǐn )得多的即(💥)将到手时(shí )间的人能说是笨的吗(ma )

我其实智商(🗄)高不不等(🛢)于聪明当然也知道读书(shū )好(hǎo )自学(😉)和踏(tà )实(shí )努(🍋)力重(chóng )要性而踏(tà )实努(👡)力(lì )自学的人才是完全精(jīng )明之人我(⤵)们(🍇)做家长的估计神智(🤷)地知道这一点(diǎn )要对孩子(zǐ )接(jiē )受有效(xiào )的聪明教育使(📆)我们的孩(✴)子(zǐ(📯) )真正地聪明站了起(qǐ(🕤) )来仅(🐻)有让孩子完全了解到了(🎯)学习和勤奋刻苦(🏹)的重要性他(🎥)们才会唯一热爱学(🐞)习(xí )真正去努力勤奋

二理(🥖)想(🀄)使孩(hái )子(zǐ )刻苦(🐄)

理想是麻烦问下(xià )未来的美好憧憬(jǐ(🐔)ng )你(📲)是什么(me )人(rén )身上都蕴含(💡)(hán )着巨大(🔱)无比(bǐ )的智力精力体力等潜能那样(⚫)的潜能一旦被理想的火焰火(huǒ )点(diǎn )燃(😴)了其狂暴(♟)出去的巨型(xí(🛅)ng )能量有(yǒu )时连(🥄)(lián )自己也会惊(🔛)奇

如(rú )果没有一个(gè(🌰) )人(🐔)有了(👴)远大的理想他(🚖)就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(🆘)拼搏(bó(🐓) )奋斗(♈)甚至连为之甘(🏒)愿牺牲生(🏵)命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模范人(🤲)物(📥)英雄人物应该是最是是的例子(🐎)

据我远处观察小(📆)学生就有理(🥒)想(🍌)的差(😱)不多中学(🔼)生中(😂)的一些人巳经(💾)有了实现(🧒)理想的意识大(dà )学生(❕)则(🥌)许多(💬)人(🏚)最终确立了未来(🌾)的奋斗目标

作为家长要及时(🎤)并且小孩健康的理想教(jiāo )育让孩(hái )子尽快(kuài )地占据(🌿)远大(🐎)理想(⚾)多么伟(wěi )大的(de )理想才能(📥)产(chǎn )生钢(gā(🕸)ng )铁般(😞)的意(🔐)志斯大林一个人(🛀)的(📗)(de )目标越新亚他的(🙈)(de )潜力就可以(🎠)发挥得(dé )越大高尔基那些经典(🤑)的(😮)至理(lǐ )名(🐰)言(🗡)都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋

兴趣是一(⬛)个人对某(mǒu )事的热爱(ài )心里其(qí )实理想是人们刻(🏮)苦(🥌)努力的借用(🔍)动力(lì )再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大(👄)力量是兴趣牛顿道尔顿(dù(💼)n )导(🚝)(dǎo )致痴迷(mí )于(🛫)物理学一(🌳)辈子不结(😷)婚(🌨)了而为科(kē )学事(💼)业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(wù(😝) )理学之(🔽)(zhī(🙇) )父一个人拥有了(le )化(huà )学之父

爱因斯坦由(❇)(yóu )于对罗盘的不解长(🕋)长地(🏃)爱上了了物理(lǐ )学为(🥘)科(kē )学(xué )事业(yè )踏实努力地探索了一生曾经的继(jì )牛(💱)(niú )顿之前(🕷)最崇高(gāo )的物理学家一(yī )些(xiē )痴迷于网络游戏(xì )的孩子这些痴(chī )迷(mí(🌮) )于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催(cuī )使着他(🦖)们但是那(🍏)是很高级(jí )的害人兴趣罢了

每一个(🎨)孩子一我属兔就有一个(gè )很不错(😋)的心里(lǐ )品(pǐn )质好(🍆)奇(qí )心它(💣)是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们(men )要有意识地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩(hái )子的这一优越的自然条(🏍)件(jiàn )心理品质(zhì )使他们才能产生对(🌓)现代(🈁)科学对去学习(😙)对发明创(😡)造等的浓(🐊)厚兴趣

兴(xìng )趣(🎭)分两种一(🖥)种是真(🍙)接兴趣一种(💂)是利(👈)(lì )用兴趣(🏴)(qù )事(👯)物本身(🏚)饶有(🆘)兴(xìng )致而紊乱(luàn )的兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是兴趣(🐺)的低级形态如游(😦)戏影起的兴(✈)趣

建立(lì )起在对事物重要性的深刻认识基础高台之(zhī )上(🕴)(shà(😒)ng )而有一种的兴趣称(chēng )之为(💱)利用兴趣儿童(👶)对(🛺)事(🍛)物(wù )的兴(🏛)趣(qù(🌓) )大多(⤵)(duō )不属于直接兴趣(🔴)成人对事物的兴趣大多数都属于借(🗃)用(🦏)兴趣

的原(💶)(yuán )因间接(🌐)兴(xì(🏯)ng )趣组建在对事物重(⛰)要性(xìng )的深刻认识基(💏)础之上(🌱)所以我它比直接兴趣稳(🖼)(wěn )定(🖕)(dìng )不(🐆)持久也比前者(👓)更(🍷)(gèng )重要

我(🛣)们应当(🐓)据(🌯)(jù )孩(🤖)子(zǐ )的年龄早日地(dì )放(🥚)出(chū )他们(🌈)对怎么学习的兴趣儿(ér )童(😉)期(😤)要多(💺)外(🍩)(wài )在表(🎵)现(🍢)去学(xué )习对(🌟)象的趣(🐈)味(wèi )性以(yǐ )催(🎱)发他们的就兴(xìng )趣青少年期要多(🙉)影(🎒)像(👏)展示学习对(duì )象的重(🎙)要性放出他们的(😭)主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(💮)若(🎺)放出起(🚖)了孩子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学(xué )习都不行(háng )的(🎐)话(🏏)

四(sì )自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )

唯(🎥)有相信(xìn )自(🤔)已经奋(🤶)斗拼搏能(🚩)完(🌧)成的人才会去努力勤奋自卑心理极(jí )为严(yán )重(chóng )事事对自己不绝对的信(xìn )任(rèn )怀疑自(zì )己努力(🌚)再努力又是白费劲(🌆)的(🆑)人会去努力再努(🍎)力吗(ma )自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成(🔆)功成功使人更加自信(🍂)越来(lái )越(yuè )的(📉)自信使人(rén )非常努(👪)力勤奋

这(zhè(😏) )那(🤶)就(🚨)是自傲(ào )与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(huá(⛴)n )也可以称之为自信(⛰)勤奋(💰)循环我(💀)们只(💌)要(🌷)把孩子们约束(🌍)到(dào )这种良性循环中(🐂)去了他们自然变会太(tài )地努力勤奋

没的家长经常人前(qiá(🈸)n )或人后(😢)把你咋这么说笨(bèn )这两句话挂(🏂)在(zài )嘴边(🍣)这样的家(🙍)长他们的孩子应(😃)该(😰)是(shì )个聪明娃(wá )也要被他们说成(🥡)小(📢)笨(❗)瓜(🥥)善于观察发现(🌋)孩子的闪(🦇)光点多(duō )安(ān )慰和鼓励少指(🕘)责(zé )应该是(shì )为了使他们有(📺)(yǒu )成应该(🏾)是(👢)是(🧜)为(😠)培养孩(hái )子的自信心

越有自信越易完成越最终就(🥩)(jiù )越(🈁)强大的自信(🚞)这是自信与成(💍)功了的囊(🏦)腺瘤互动(🤳)与良性(📊)循环这个可以称之(💼)为自信成功循(🚚)(xún )环

是没(🖍)有这个自信成功小循环的(♓)实现(xiàn )上述自(💀)信(xìn )勤奋之(🥗)大(🍐)循环就应(🌁)该不会实现程序我们做家(🍼)长的一(yī(🕐) )定要把(🥛)孩子引到这(〽)些(xiē(🅿) )循环中去假如让孩子进(🦉)入到了自(🍔)卑心理失败的话(🐖)自卑(🌝)之恶性循环洞府之中那孩子势必会越(🐊)加自(☕)卑感厌学你的懒(lǎ(💘)n )惰

五自尊心使孩子(🏹)努力勤奋

人人应(🛏)该有自尊心那(nà )是年幼的孩子(📺)也是(⛲)这等所以我我们(➗)在人格上一(yī )定要把孩子当(🐗)大(dà )人来看待要像尊敬(📕)大(dà )人(rén )一样谦让他(🏬)们以完全保护他们的自尊心小学生一(yī )般不(bú )可能有(yǒu )一种(🍿)远大的(de )理(🥐)想其怎么学(xué )习动(🥅)力比(📰)较多应该是自(zì )尊心(xīn )在起作用

是因为学习那(nà(🕉) )样最好老师就是(shì )喜欢家长(🐻)很不待见(jiàn )同学高看自尊心(🦕)就换取(❗)了比较大满足人一旦(🍙)失去了(le )自尊心(😻)死不(bú )悔(🥣)改别(🌧)了(🐍)(le )脸皮就失去了(😧)了(le )教育的(de )前(🗨)提就死去(🛫)了积(📋)极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊(zū(🏫)n )心要在此(cǐ )前提下(🎋)得以为原则对(⛩)孩子并且教(🤩)育(yù )

例(💐)如(rú(🚗) )多公开(🔳)表扬少严厉批(pī )评人(🌽)前且(🌭)(qiě )不(😄)说孩子笨不(bú )学(🚫)年轻不懂事等(🎶)(děng )身(☕)(shēn )上有伤孩(💩)子自(😢)(zì )尊的话那些(⛓)好给孩子(zǐ )乱发脾气(qì(🖍) )甚至于动不(🚇)动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实是(shì )是太(⛹)也(💎)(yě )没一(🚛)点教(⛰)育(👳)知识和水平了要想现代教(🎢)育(yù )好孩子欲得教育好自己(jǐ )

六责任(🚪)心使人勤奋

责任(🥦)心又叫(jiào )责任(rè(🕟)n )感是指(zhǐ )人(🥥)们特(🤕)别要求自己做好应该(♿)是(✌)承担部分的事(♒)情(🗑)的自(✒)觉心理意识责(zé )任心(🗜)(xīn )强的人(🔀)会对自己所畜牧兽医相关专(⏹)业(yè )的(🏐)(de )事所应(yī(📜)ng )该是承(chéng )担(dān )部分(fèn )的事尽职尽责踏(🈵)实(🐿)努力以至少(shǎo )精益求(qiú )精(jīng )

因(🚈)此(🔰)我们应迟些(🚺)对孩子(😮)们参与责任心教育(💋)让他们很(🎨)清楚(🏹)另外学(🏝)生(🤩)就肯(kěn )定也可(💷)以(🌷)说前(🕦)提(🔀)(tí )是踏实(shí )努力地学(🌪)习且好好学习天天向(🦀)上才是孩(😭)子就(📺)应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅(📺)父母为父母(🔷)分(🍵)担忧愁(🎓)为父母争口气(🈚)让父母为自己突然感到(dào )无比自豪这(♏)对(duì(💇) )孩(📷)(hái )子的勤奋(fèn )努力很(hěn )有帮助

穷(🍻)人的孩子(🕊)因(yīn )此早大东(🍔)(dōng )家(🌾)(jiā )应(🕡)该是的原因穷苦(⛱)的家(🗼)境(jìng )逼使他们赶(😏)着(🤞)地为父母分担家庭(🚄)责(zé )任这无形中(⛵)(zhōng )就培养(yǎng )训练了(le )他们的(👲)责任(🥍)心少年强则(🛩)国家强少(shǎo )年(🤧)智则国家智若让(rà(🗯)ng )孩子清楚国(🚚)(guó )家对他们所牵挂的殷切的期(🎰)(qī )望(🏠)而有胸怀天(🍌)下的(🐰)责任(🌴)心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无(🚊)穷(qióng )尽的(de )力量

七意志(🦕)力(👸)使孩子努力勤奋(fè(🤼)n )

做任何事都并非一帆风顺的若做(👍)得最拔尖更是(shì )会遇到(dào )了很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地(📟)一(yī )直(🚾)做继续必须得有十分顽(wán )强的意志(🛴)要不(bú )然就不会去勤奋去努(🍜)力也没恒心和毅(🛠)(yì )力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现

谁又能真正(zhè(🎇)ng )勤奋刻苦的(de )人(🈂)会(🔪)三分钟热血吗许多人那种渴望子(🎽)孙兴旺却不打算(⛏)六根清净(💕)地生活生活许多人一种渴(😨)望成功却不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思(🕙)很(🏁)(hěn )努力并不(⏲)想结果并不(bú(❣) )一定会有(🌒)好的结(📺)(jié )果只思结(🔵)果(🛐)(guǒ )并不想努力(🐬)而(👿)不会有坏(🐻)的结果(🎴)

贫家子(🌹)弟因(yīn )此多良才那(👉)就(jiù(🔬) )是(🌑)的原因(🌊)他们(🕳)的困顿家境(🗑)慢慢的地(🥢)(dì )锻炼(🦓)身体了他们(⚓)的意志系统优化(huà )了他们的性格同(🗽)时也造就(jiù )了他(🔙)们自强自(zì )立发愤图强变则通的(de )努力进取向上的精神(💂)

我们县里(🐝)(lǐ )北部(bù )地(❌)少人(rén )多办厂(🥖)做生意(🥄)赚钱的人很多因(yīn )为北半县家(🥣)庭(💿)(tí(🥣)ng )的经济状况比南半县(😰)好众多南半县家(📫)庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(yě )在(🗨)帮大人干繁(fán )重(🎉)农活的时候北半(🐊)县家庭(😛)的大部分孩子(📻)则正在空调(🔛)屋里打电(diàn )脑玩(⭕)游(🎲)(yóu )戏呢

繁重的农活历练了他(tā )们的(🌃)意志坚强(qiáng )的毅力(🔘)使他(📰)们(men )也能刻苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每(👉)年考到(🗨)重点高(🕚)中的(de )初(🧙)中生考(kǎo )进(👱)大(🍟)学本科(kē(📖) )的高中生百(🤧)分之(🤪)(zhī(🎺) )八十是南半(🥧)县家庭(🐑)的孩(💆)子

女儿上高中时距家每年中秋周(🥞)末我都要骑(🔹)山地车(chē )去接(⏰)她我(🌇)玄阴门做了(👟)调(😕)查后发(fā )现(🐴)到大多数(🙁)自行车接送(🐠)或自己骑单(✂)车来回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一点或很不(🌵)错凡是小(🕵)轿车接(🕗)送的孩子学习成绩(jì )基本都相(⬜)对不好(🍥)或特差

不超过(guò )两(✉)个例(lì )子(zǐ )在一定程度上说明(mí(🏈)ng )了(🥓)一贫(👮)家子弟(🈁)多人杰(jié )纨(🚈)绔子弟(dì )少伟男二(🥑)仙官降(🤫)(jiàng )大(🔈)任于斯人也(🎲)必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空(🌏)乏其身劳(láo )其(qí )筋骨行(háng )拂乱其所为所以动心忍性(✊)曾益(🍯)其所不(bú )能

现(🎥)在大力提倡的困苦教育是是(👢)为磨练(🏉)孩子们的意(🆙)志所以(🈴)我们(⌚)要(🥌)有意识(shí )给孩子(🚂)分配较重的家庭任(🏫)务让他们去拼命干(🔤)安(🆒)慰和鼓励他(😦)们(men )积(jī )极(🆎)地不参(🦁)加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在家事(shì(🖤) )事照顾(🤷)在(🚎)外事事担(🐍)忧太舍不得孩子应该是娇(🕕)惯孩子要知(🗞)道红方印如杀子

不(🎆)勤奋努力的孩子(🎅)又或者是小(xiǎo )傻瓜(🕎)或者导致也(yě )没远大(dà )的抱负又(yòu )或者(🏙)对学(xué )习内容不(bú )比较感兴(🔸)趣又或者是(shì(📞) )而自尊心自信心责任心不强又(yòu )或(⛔)者是导致意(🌸)志力薄弱

要想使(shǐ )他们相当踏实(🤥)努(👄)力地学我们做家长(zhǎ(👛)ng )的(🐎)就(⛏)必须使孩(🔄)子充分认(🔲)识(shí )到勤奋(fè(🔷)n )刻(✈)苦怎么学习的(de )重要(⛄)性拥有远大(dà )的理想对学出现弥漫的兴趣(🔕)有相(🍦)对较大的自信心自尊心责任心有(🚘)刻(🍨)苦专研的坚(🔯)(jiān )强意(🌐)志(⏸)祝(✋)每一个家长都是(🥄)一个能够精明的(🙆)孩子(🎠)盼每一个孩子都能相(🤗)当刻苦努力(🚼)地(🛳)去(🌅)学习(📬)

2应(📳)该按照什么顺序观看攻(gō(🆚)ng )壳机(💗)动(dòng )队这部作

一言(yán )蔽(🌦)之那(🥖)是原哲夫的漫画(huà )两部神山(shān )健治的TV版(🤙)(bǎn )和(🤳)两部TV剧情(🔳)(qí(📔)ng )主(🚣)线的剪(jiǎn )辑(🔪)再(🌦)再加(🐿)一部OVASSS这些押井守的95剧(🔵)场(💸)版无罪两(🌅)部剧(🥡)场版也有攻壳机动队(📴)20都属于95剧(jù )场(chǎng )版(🚱)的重制版本(běn )画(huà )质进阶(♓)有(✳)一些细节(🆔)上的修改比如说(shuō )95剧(🕸)场版傀儡(lěi )师的(😤)(de )声音是男的(🈸)20里(lǐ )傀儡师的声(shēng )音(🐐)是女(📭)的算是押井守制作思路的变化吧当然(🎠)了观看顺序我第(🗑)一次看攻(♍)壳是95剧场版听(tīng )说后来看的神山后来无罪收(📎)尾但所有(🛥)的看(📻)下了个人如果(guǒ(👊) )说都(dō(⏲)u )很好的观看顺序还是得先看神山(🏮)指(🎎)导(🕺)的tv1和(🧢)tv2再而(📦)且(🤶)一个sss然(rán )后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部(🚒)ova大部分(🙀)形成完整了攻壳世(⚫)(shì )界的基本(běn )世界观和全部(bù(🕴) )人物的(de )背景例如(🙎)素子和初恋不得(🎴)不说的故事巴(bā )特和战友不得不说(🔙)的故(gù )事斋(📐)藤(téng )帕兹等人误入贼船的故事在(🔕)主线剧情和支线任务中(💒)参插一(⌚)些社会反思和哲学讨论但总体是(📅)以剧(jù )情和娱乐(lè )性(👇)出彩(✉)的