• 1如何引导孩(👉)子读书(♒)
• 2应该按照什么顺序观看攻(🥌)壳机(jī )动队这(zhè )部(💙)作(🐝)

1如何引导孩子读书(🛶)

懒字当头万(😷)事难勤字(zì )迎头(😒)万事易春天播种秋(qiū )天收少年(nián )勤奋壮年酬植树(👷)不一定(🍪)结果但不植树(🌈)就一定应该不会结果勤奋不一定顺(🏖)利但不勤奋就一定(🏢)不会顺(shùn )利(lì )一(🤣)般(bān )人只要你努(🤺)力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人

人(🤦)的容貌大(🏜)(dà )多(🎲)一(🔴)般谁美心谁那就是美男美女人的(de )智(zhì )力(🚧)(lì )大部(bù(💜) )分同一(🛡)谁努(nǔ )力勤奋(🌷)谁(👂)应该(gāi )是(shì )天(tiān )才人唯有勤懒之(zhī(🔙) )分也没灵(😗)笨之分高山(🐊)之宝只都属(🥂)(shǔ )于那些敢于攀(🍭)登之人深(💱)地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地(🐍)挖掘之人

如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(👽)只(💤)需勤(qín )于请教全是应该有老(🆑)师(📱)如(rú )果能勤学善(👐)思倒处都(🤞)是知(🌫)识只需善于思考大(🐵)街上都(🙏)有问题只要你(nǐ(🌹) )勤(qí(🏋)n )于突然发现全是应该(gāi )有美丽的如果(😊)勤于练习写作(🥥)倒(dǎo )处应该(gāi )有(🥁)素(sù )材如果勤于探索倒处都有真理

心(xīn )勤就有想不(🛏)完的问题体(tǐ )勤就有干(🔘)不完的事情多(🕑)问问题多多(🌒)经经(jīng )验多(🐞)多(🚘)(duō )学(🛰)学识(shí )多多思思(🔽)想多勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(➰)奋的人所(💓)创(🚳)造的(💫)(de )财(🦏)(cái )富你的懒惰的人撒(🌫)落财富

古今中(zhōng )外(🍚)关与勤奋的经典名言成万上(shàng )亿(⏳)条其(🔤)中的许多大家都(dōu )耳熟能(🦆)(néng )详此(🈯)处我就再次累述了上(shàng )边(🍊)所述(🏨)是笔(🐕)者对勤(🗓)奋重要性的一些不认识和感(🐆)言

勤(qín )奋是如此地地不重要(🏐)呀可就在(❇)这每个(🎈)家庭都十分如(rú )此重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投(tóu )资(🙅)什么的今天许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地(😖)(dì )学习这令孩(🦅)子的家长更加无(🕳)可奈(nài )何和(hé )头疼起(👒)来那(✡)就什么可使孩(hái )子相当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢(🌩)

一聪明使孩子努力(🍗)勤(🕣)奋

无知的(🐢)人(ré(🐹)n )完全相信天才聪明(⛹)的人(🕝)我相信勤奋(📶)刻苦愚蠢无知的贪图安(♎)逸聪(🌎)明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(〽)都酷爱怎么(me )学习(xí )之人(rén )是特(🍍)别(🍰)刻苦(kǔ )努力之(🎥)人(🍸)

因为(🎩)他们(men )自然也知(🤹)道念(🗑)书自(👅)学和勤奋努力的重要性大家可能会经常(🍘)会听到(🦅)这样的话我的孩子(zǐ )尤其聪明是(shì )还不知道自(zì )学(xué )到底勤(🍘)(qín )奋努力当(🈚)我听着这样的(🛂)话时心(🤮)里在(🐞)想你的孩子(❓)并(🐱)非聪明反而一个十足(zú )的(de )小(xiǎo )傻瓜

为啥(shá )呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重(🍙)要性举世皆知麻烦问下它们的名(🧟)言(🦀)警(😠)句名人(📐)故(🕗)事(🖕)(shì )屈指(😩)可数一(⛳)个连读(🏀)(dú )书呢(👬)去学习勤奋(🚸)努力的重(🌍)要性都不(🐺)知晓而(🙆)不干正事很(hě(⏪)n )贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(✈)(zhēn )贵的物(🦅)品得(♎)多的即将到手时间的人(🍱)能说是(🎒)笨的吗

我其实智(zhì(👑) )商高不不(⛳)等(děng )于聪明(🦌)当(dāng )然也知道读书好自学和(🔈)踏实努力(lì )重(Ⓜ)要性而(ér )踏实努力自学的人(📠)才(🍯)是完全精明之人我们做(🎠)家长(🥑)的估计神智(🗞)地知道这一(yī )点要对孩子接(jiē )受有效的聪明教(🤚)育使我(💏)们的孩(🏮)子真正(zhèng )地聪明(🎁)站了起(🍶)来仅有让孩子完(🧟)全了解到了学(🌋)习和勤(🏆)奋刻苦(🐗)的重要性他们(🕍)才(cá(㊙)i )会唯一(💇)热爱学习(👂)真正去(qù )努力勤奋

二理想使孩子刻苦

理想是麻烦(😟)问下未来(lái )的(de )美(👩)好(🎦)憧憬你是(shì )什么(me )人身上都(💸)蕴含着巨大(dà )无比的智力精力体力等潜能那样的(⛲)潜能一旦被(🛑)理(📲)想的(📒)火焰火点(diǎn )燃了其狂(🧑)暴(📣)出(chū )去(🛥)的(de )巨型(🌿)能(néng )量有时连自(👁)己(🗂)也(🗝)会(huì(🎿) )惊奇(qí(🥖) )

如(🍄)果没有一个人有了(🍳)远大的理想(🛴)他就会甚至于我们(😖)的理想永不放弃奋勇(👜)(yǒng )向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也(🐋)奋不顾(gù )身在(zài )所不辞这些模范人(🙂)物(🚀)英雄人物应该(gāi )是最是是的例(🚺)(lì )子(zǐ )

据我远处观察(🔑)(chá )小学生就有(👎)理想的差不多中学生中(zhōng )的一(⛔)(yī )些人巳(🤕)经(💝)有了实现理想的意(🏼)识大学生则许多人最终(🍴)确立了未(wèi )来的奋斗目标

作为家长要及时(🔆)(shí(🕜) )并且小孩(😚)健康的(⬅)理想(xiǎng )教(🈯)育让孩子(😦)尽快地(🐵)占据远大理想(♈)(xiǎng )多么伟大的(➗)理想才能产生钢铁(🤵)般的意志斯大(🥕)林一(yī )个人的(de )目标越(🏡)新亚他的潜力(lì )就可以发挥得越大高尔(🎵)基那些(😷)经典(diǎn )的至(🏙)理(💼)名言都深含理想使人勤奋刻(kè )苦之(zhī )意

三兴(🎸)趣(qù )使孩子努(🏏)力勤奋(🍏)

兴趣是一个人对(🐓)某(✒)事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借(🏯)(jiè(🚿) )用动(😈)力再(🦌)(zài )逼使人专心(xīn )致(🥖)致努力勤奋(🚎)的那(nà )巨大力量(🛀)是兴(🧐)趣(🍌)牛顿道尔顿导致(🥛)痴(🃏)迷于(yú(🔵) )物理学一辈子不结婚了而(ér )为科学事业拼搏(➰)奋(🏄)斗了一生一个(gè )人拥有了物(🐀)理学之父(🏊)一(yī )个(🎿)(gè )人拥有了化学之(zhī )父

爱(ài )因斯坦由(👄)于对罗盘的(de )不解长长地爱上了了物理学为科(kē )学(🗾)事业(😺)踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之(🥤)前(🅿)最(🌛)(zuì )崇高(gāo )的物理学(🎅)家一(yī )些痴迷(mí )于(yú(🌝) )网(👿)络游(💶)戏的孩子这些(🖖)痴(chī )迷于打牌的成年人都(🏪)是兴趣的巨(jù )型(🔜)力量在(🌱)催使(🈴)着他们但是那是很高(🕜)级的害人兴趣(qù(🍊) )罢了(le )

每一个孩子一我属(shǔ )兔(🆎)就有一个很不错的心里(🍶)品质好(hǎo )奇心它是产生(shēng )兴趣(🍣)的前提因此我(wǒ )们要(yào )有意识地温柔呵护(hù )依(👨)靠(🎻)保持优化孩子的这一优(🦏)越的自(💙)然条件(🖱)心理品质使他们才(🔆)能产生对现(xiàn )代科学对(📏)去(qù(🈚) )学习对发明创造等的浓厚兴趣

兴(xìng )趣分两种一(yī(🍨) )种(🎇)是真接兴趣一种是(shì )利用兴(xìng )趣事物本(📱)身饶有(😺)兴致而紊乱的(🚟)兴趣称之为(🥀)直接兴趣它是兴趣的低(dī(📍) )级(🛀)形态如(rú )游戏影起的兴(🏧)趣

建立起在对(🥒)(duì )事(🔟)物重要性的深刻认识基础高(gāo )台之上而有一种(🏝)的兴趣(🕝)(qù )称之为利(lì )用兴趣儿童对事物(wù )的兴趣大多不属(🚗)于直接兴趣(🌴)成人对事物的兴(🦏)趣大(dà )多(㊗)数都(🧡)属于(🖕)借用兴趣

的(🍀)原因(yīn )间接兴趣组建在(zà(😙)i )对事(🍩)物(🛶)(wù(🏌) )重要(❄)性的深刻(🏻)认识基础(🏎)之上所(🥦)以我它比直接兴趣稳(🤲)定不持久(🔋)也比前(qián )者更重要

我们(men )应(💭)当据孩子的年龄早(🎾)日地放出他(🚚)(tā )们对怎(zěn )么学(🚍)习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(👣)趣味(👝)(wèi )性以催(💉)发他们的就(jiù )兴趣青少(🎽)年(🌰)期(qī )要多(💪)(duō )影(yǐng )像展示(🦉)学习对(🏃)象的(🧔)重要性(🏢)放出他们的(🔧)主动兴(xìng )趣兴趣有(🆒)着极(🏩)为强大的推动力你若放出起了(🐑)孩子(zǐ )对自(zì )学的浓(nóng )重兴趣(qù )你(🍓)是不想让他们勤奋努力去学习都(😩)不行的话

四自信心使孩子勤奋刻(kè )苦

唯有相信(😁)自已经奋斗拼搏能(néng )完(📐)成(chéng )的人才会去努(nǔ )力勤奋(fèn )自卑心(xīn )理(😮)极为严重事事对自(🌫)己(jǐ )不绝对的信任(rèn )怀(🌮)疑自己(jǐ )努力再努(🥈)力又是白费劲的(🤞)人(🚎)会去(qù )努力再努力吗自信使人(rén )刻苦勤(⬇)奋使(shǐ )人(🌃)成功成(🔧)功使人(🌭)更加自信越来(lái )越(yuè )的(de )自(😜)信使人非常努(nǔ )力勤(🐤)奋

这那就是自傲(à(🍮)o )与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动(😍)与良性(xìng )循环(📋)也可以(♿)称之(zhī )为自信(🎬)勤奋循环(🦌)我们只(🎯)要(yà(🚖)o )把孩(🔙)子们约(🗾)(yuē )束到(📢)这种良性循环(🥉)中去了他们自然变会太地努力勤奋

没的(😁)家(🌘)长经常人前或人后把(🥘)(bǎ )你(📐)咋(✂)这(zhè )么说(shuō(🌯) )笨这两句话(huà )挂(🆔)(guà )在(zà(🍃)i )嘴边(🙋)这样的家(jiā )长他们(🏳)的(💭)孩(🐟)子应该是个聪明娃也要被他们说(🔽)成小笨瓜(👫)善于观察(🎹)发(🥎)现(🌟)孩子(🖱)的闪光点多安慰和(📋)(hé )鼓励少指(🔒)责应该是(⬆)为了使他们有成应该是是为(🔱)培养孩子的自(🔅)信(xìn )心

越有自信越易完成越最终就越(🔴)强(😭)大的自信这(🙍)是自信与成功了的囊腺瘤互动(dò(⚪)ng )与良性循环这个(🤢)可以称之为自(zì )信成(📚)功(🛳)循环

是没有(yǒu )这个自信成功小循(🎋)环的实现上述(🐵)自信勤奋之(zhī )大循(🙊)环就应该不(🥑)会实现程序我(😷)们做家长的一定(👫)要把孩子引到这(zhè )些循环中去假如让(🌚)孩(🤝)子进入到了自卑(bēi )心理(🥚)失败的(de )话自(zì )卑之恶性循环洞(dòng )府之(🏎)中那(nà )孩(💟)子势(⚫)必(📳)会越加自卑感厌学你的懒惰

五(wǔ )自尊心使孩子努(nǔ(➖) )力勤奋

人人应该有自尊心那(🉐)是年幼(📃)的孩(hái )子也是(shì )这(🐧)等所(suǒ )以我(🚂)我(📪)们(men )在人格上一定(🔞)要把孩子当(😕)大(dà )人(rén )来看待要像尊(⤵)敬大人(💇)一样(🕓)谦让他们(🤱)以(🎍)完全保护他们的(🦃)自尊心小(🥗)(xiǎo )学生一般不可(🍫)能有一种(🚶)远(🔻)(yuǎ(🕖)n )大的理想其怎么(🐊)学习动力比较多应该是(🤳)自尊心在起作(🏌)用

是因(🌦)为学(🕶)习那样最好(💵)老师就是喜欢家长很不(bú )待见同学高看(🔬)(kàn )自尊心就换取了(🐋)比(bǐ )较大满足人(🛏)一(yī(🎢) )旦失去了自(zì )尊心(🔓)死不悔改别了脸(👬)皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力(🌃)所以(🏼)才我(wǒ )们(🥚)一(✍)定要(yà(🌊)o )尤感去珍惜孩子的自尊(🤬)心要在(🥛)此前提下(xià )得以(yǐ(☕) )为原(🛂)则对孩(hái )子并且教(💶)育

例如多公开(📘)表(biǎo )扬(yáng )少严厉批评(🛀)人前且不说(🤑)孩子笨不(🚽)学(xué )年轻(qīng )不(🌕)懂事等身(🕚)(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好(📮)给孩子乱(luàn )发脾(🎣)(pí )气甚(🐟)至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(😹)的家(jiā )长确(🌐)实是是(shì )太也没(méi )一点(diǎn )教育(🎅)知识和水平了要想现代教育好孩(🏑)子欲得教育好(📲)自己

六责(zé )任心使(📡)人勤奋

责任心(💿)(xīn )又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是承担部(♒)分的事(shì(🤠) )情(qíng )的自觉心理意识责任心(xīn )强的人(🔽)会对自己所畜牧(mù )兽(📭)医相关专业的事所(👲)应该是承(ché(🐵)ng )担部(🈲)分的事尽职尽责踏(tà(🚃) )实努(👁)力以至少精益求精(jīng )

因此我(🐵)们应迟些对(duì(➡) )孩子们参与责任心教(🤰)育(yù )让他(tā )们很清(qīng )楚另(lìng )外学生就肯定(📧)也(🚡)可以说前提是(📘)踏(🥀)实努力地(dì )学习且好(📊)好学习(⛰)天天向上(❣)才(🈚)是孩子就(🏙)应该(gā(🍹)i )要尽(jìn )一切所能地多体(💢)谅父母为(🌬)父母分担(🔷)忧愁为(wéi )父母争口气让父(🍆)母为自己突然感(🎻)到无比自豪这对孩子的(de )勤奋(😫)努力很有帮助(💕)

穷人(🔁)的(🧑)(de )孩子因此早大(🔗)东家应该是的原(🚅)因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任这无形中(🈚)就培养(👸)训(🏎)练了他们的(de )责任心(xī(🙅)n )少年强(qiáng )则国家强少年(nián )智(🐲)则国家智(zhì )若让(💣)孩(🍨)子清楚国家对(🔩)他们(men )所牵挂(guà )的(😋)殷(🥕)切(🔴)的期望而有胸(📰)怀天下的责任心那(💵)就(📀)就会对孩(hái )子的(de )勤奋努(〽)力(lì )再产生(shēng )无(😝)穷尽的力量

七意志(🈹)(zhì )力使孩子努力勤(📋)奋(fèn )

做任何(🌴)(hé )事都并非一帆风(🤛)顺的若做得最(🙃)(zuì(🧒) )拔尖更是会(🎾)遇到了很多艰难险(🌻)阻(zǔ )因而一件事情要想(xiǎng )勤奋努力地一直做继续必(🚻)须得(🥀)有十分顽强(🆚)的意志要不(🤒)然(rán )就(😛)不会去勤奋(🤛)去努(🍁)力也没恒心和(hé )毅(👏)力(🚒)必是(🗻)意志不坚(jiān )强(🌘)的(de )表现(xiàn )也(🕳)不勤奋的(🍤)表现

谁(💺)又(🏉)能真正勤奋刻苦(🔙)的(de )人会(👍)三分钟热血吗许多人(🌾)那种渴望子孙兴旺却不(📮)打算(suàn )六(👖)(liù )根清净地(dì )生活生活许多人(🏘)一种(💮)渴(🗿)望成功却不(🌋)想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只(🎪)思很努(nǔ )力并不(😁)(bú )想结果并不一(😽)定(🖍)(dìng )会(🏣)有(🧖)好(🏠)的结果只思结果并(♿)不(🏧)想努(nǔ )力而不(bú )会有坏(💺)的(🍁)结果

贫(pín )家子弟因(⬛)此多良才那就是的原因他们的困顿家境(🔙)慢(màn )慢的(✅)地锻炼身(🤙)体了(le )他(✋)们的意(🚚)志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自(zì )强自立发愤图(tú )强变则通(tōng )的努力进取向上的精神(🈺)

我(wǒ(💀) )们县里北部地少人(🚒)多办厂做(zuò )生意(yì(🚎) )赚钱的人很多因(🛍)为北半县家庭的经济(🍎)(jì )状(zhuàng )况(😇)比南半县(xiàn )好众多南(🖍)(nán )半县家庭的(⚡)孩(🖕)子土里刨食汗(🦅)滴禾(🚮)下(🤛)土地也在(✖)帮(🍈)大人干繁(fán )重农活(🎼)的时(shí )候(🎙)北半(🥋)县家庭(💥)的(🥏)大部分孩子则(zé )正(zhè(🐌)ng )在空(🕺)调屋(🏣)里打电脑(nǎo )玩游戏(✳)呢

繁重的农活历练了他们(men )的意志坚强的毅力使他(tā )们也(♉)能(⏹)(néng )刻苦(🍍)地(🍑)怎么学(🔏)习因此每年考到重点高中的(🖥)初中生考(😊)进大学本科的高中(🃏)生百分之(zhī )八十是南(🍔)半县家庭的(de )孩(há(🛒)i )子

女(nǚ )儿上高中时距家每年中(🕐)秋周末(mò )我(🚳)都(😀)要(yào )骑山地车去接她我(🧣)玄阴门做了调查后(🤢)发现到大多数(shù )自行车(🐜)接送或自(📙)(zì )己骑单车(🔦)来(🔍)回的孩(🏭)子学习成绩基(💌)本都好一(🍽)(yī )点(🥔)或很不错凡是(㊙)小轿(🥪)车接送的(de )孩(〽)子学习成(chéng )绩基本都相对不好或特差

不超(chāo )过两个(🥧)例子(💩)在(zài )一定(🍿)程度上(shàng )说(🤼)明了(⚽)一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(nán )二仙官降大任于(🎆)斯人也必先(xiān )苦其心(⬛)志劳其筋骨空乏其身(🍓)劳(🗾)其筋骨(🏡)(gǔ )行拂乱其(♑)所(🧛)为所以(🕤)动心忍(rěn )性曾益其(🕧)所不能

现在大力(lì )提(🔍)倡(chàng )的困(🐖)(kùn )苦教育是是为(wéi )磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识给(🏜)孩子(⚾)分配较重(🎾)的家庭(🈵)任(rèn )务让(👍)他们去拼命干安慰和鼓励他(🔮)们积极地(🐗)不参加(🍦)异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(🐕)己在家事(shì )事照顾(gù )在(💸)外事(shì )事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印(🖊)如杀子

不(bú )勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(🏘)者导致(🔙)也没远大(dà )的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣(🐊)又或者是而自(🦈)尊心自(zì )信心责任心(🛬)不强(🈷)又或者(zhě )是(🎳)导致意志力(lì )薄弱

要想使他(🧑)们相当踏实努力(🐣)地学(🥅)我们(🔟)(men )做家长(🙈)的就(jiù )必(🍯)(bì )须(🅿)(xū(📓) )使(🚃)孩子充分认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重(🙋)要性(🆎)拥有(yǒu )远(🔥)(yuǎn )大的理想(🐺)(xiǎng )对(💽)(duì )学出现弥漫的兴趣有相(xiàng )对较(🌫)大的自信心(xīn )自尊心责(zé )任(rèn )心有(yǒu )刻苦专(zhuān )研(yán )的坚强意志祝每一个家长(📵)都是一(🆚)个能够精明的孩子盼每一个孩(🚩)子都能相当(dāng )刻苦努(🙋)力(🛬)地去学习(🐝)

2应该(gāi )按照什么顺(✖)序(💅)观(🙏)看(🦅)(kàn )攻壳(ké )机(jī )动队这(zhè )部(bù(🧤) )作